概要：(二三)1、桥。 2、同一件事是帮助学生过河。“他”用“背学生”的方法，姑娘用“想方法架设桥”的方法。(以上3点内容，每点1分。) 3、略。(不论选择谁，只要言之成理都可酌情给分，但二这是由差别的：一个是采用了“老黄牛”式的笨办法，另一个是选择了科学的新举措。前者陈旧落后，不能适应当今社会发展的新形势;后者开拓创新，能够顺应今天时代发展的需要，所以，姑娘理应成为首选人物。(答出喜欢水给1分，说出为什么给2分。) 4、不行!这一段交代了姑娘的结局，它与第二段构成鲜明的对比，作者借此含蓄地讽刺和批判了某些基层领导的陈旧人才观及官僚作风。另外，删掉着一段话后，全文在结构上也欠完整。(答出“不行”给1分，说出两条理由给2分。) 5、示例：①用“他”采用落后陈旧的方法这一事例，否定了不动脑筋，只会埋头苦干的工作方法。②用姑娘选择科学、创新举措的事例，倡导、赞颂了敢想敢干，勇于创新的开拓进取精神。③用“他”
中考语文记叙文阅读训练题及参考答案,标签：九年级语文现代文阅读,http://www.kgf8.com(二三)
1、桥。 2、同一件事是帮助学生过河。“他”用“背学生”的方法，姑娘用“想方法架设桥”的方法。(以上3点内容，每点1分。) 3、略。(不论选择谁，只要言之成理都可酌情给分，但二这是由差别的：一个是采用了“老黄牛”式的笨办法，另一个是选择了科学的新举措。前者陈旧落后，不能适应当今社会发展的新形势;后者开拓创新，能够顺应今天时代发展的需要，所以，姑娘理应成为首选人物。(答出喜欢水给1分，说出为什么给2分。) 4、不行!这一段交代了姑娘的结局，它与第二段构成鲜明的对比，作者借此含蓄地讽刺和批判了某些基层领导的陈旧人才观及官僚作风。另外，删掉着一段话后，全文在结构上也欠完整。(答出“不行”给1分，说出两条理由给2分。) 5、示例：①用“他”采用落后陈旧的方法这一事例，否定了不动脑筋，只会埋头苦干的工作方法。②用姑娘选择科学、创新举措的事例，倡导、赞颂了敢想敢干，勇于创新的开拓进取精神。③用“他”被提升为文教办主任，姑娘仍被埋没的事例，批判了陈旧的人才观。④用“他”一经报纸宣传就被提升，学生的疾苦却无人过问的事理，讽刺和批判了官僚主义作风。……(以上示例写一项即可给分)。
(二四)
1、①比喻“我”在前进道路上遇到的一切困难和障碍。②在自己力量限度内能做到的。 2、抒情;议论。 3、表达了对父亲的理解、感激和赞美的思想感情。 4、示例：A处：一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。B处：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴。(填出一处给2分。只要比喻恰当，有真情即可)。 5、略。(可感激、赞美，也可道出心中的困惑、不满或埋怨……总之，要说真话。
(二五)
1、C。 2、①行动描写;②神态、语言描写(或：答出其中一种描写方法即可给分);③心理描写;④外貌描写。 3、这样写，用时间的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的热爱。 4、强调了迫切希望得到别人帮助的愿望;突出了父亲热爱儿子，希望尽快救出儿子的真挚感情。 5、“不论发生什么，我(你)总会跟你(我)在一起。”这句话不但坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和巨大的精神力量。 6、此题为开放性题目，只要紧扣题目，言之成理即可。
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