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粤教版:高中语文必修二·第一单元达标检测卷

[10-19 22:43:03]   来源:http://www.kgf8.com  高一语文同步练习   阅读:8321

概要: 一、1.A点拨:B项“鬈”应为quán,“岿”应为kuī;C项“笃”应为dǔ,“荫”应为yìn,“吓”应为hè;D项“蓊”应为wěng. 2. D点拨:A项沧→苍,愁→筹;B项飘→缥,迄→讫,新→心;C项祥→详,遐→暇,涌→拥。 3. D点拨:“由于”:表示原因或理由,有介词性质,后可跟名词形成介宾短语作原因状语。“因为”:连词,表示原因或理由。①句主要表示原因或理由,没有连词的作用,所以用“由于”比较好。“困扰”:围困并搅扰。“干扰”:扰乱、打扰。“轻浮”:言语举动随便,不严肃不庄重。“轻松”:不感到有负担。据前后语境

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    一、1.A 点拨:B项“鬈”应为quán,“岿”应为kuī;C项“笃”应为dǔ,“荫”应为yìn,“吓”应为hè;D项“蓊”应为wěng.

    2. D 点拨:A项沧→苍,愁→筹;B项飘→缥,迄→讫,新→心;C项祥→详,遐→暇,涌→拥。

    3. D 点拨:“由于”:表示原因或理由,有介词性质,后可跟名词形成介宾短语作原因状语。“因为”:连词,表示原因或理由。①句主要表示原因或理由,没有连词的作用,所以用“由于”比较好。“困扰”:围困并搅扰。“干扰”:扰乱、打扰。“轻浮”:言语举动随便,不严肃不庄重。“轻松”:不感到有负担。据前后语境及词语搭配情况判断答案应为D.

    4. A 点拨:B说话急躁,神色严厉,形容发怒时的神情,此处属使用不当,和中心语不搭配。C迷失方向,茫无头绪,不得要领,喻陷入莫名其妙的境地。语境中不能出现在真实的雾景当中,辨不清方向。D表面上银质,其实是焊锡做的枪头,喻中看不中用,不能用在姚明身上。

    5. D 点拨:A项成分多余,将介词“对”删去,句意就明确了;B项成分残缺,“体现”少宾语,应在“务实”后边加上“精神”;C项搭配不当,“越来越重”可以修饰“课业负担”,不能修饰“升学竞争”。

    6. C 点拨:A非疑问语气虽有疑问词但不能用问号,两问号应为逗号。B共4个逗号,将第1、2、4处的逗号改为顿号,逗号内部成分并列。D项“等”与省略号不能并用,去掉“等”。

    二、1. A 点拨:B项是关于端粒分裂的特点的;C项是讲端粒异常的情况;D项讲的是端粒异常与人类患癌之间的某种关系。

    2. B 点拨:肌体健康,大脑功能不一定健康,随年龄增长而减退。

    3. D 点拨:此项与糖皮质激素毫无关系,属于无中生有。

    4. C 点拨:根据排除法,寻找各项与原文对应的有关语句,结合上下文推断。

    三、1.B 点拨:“独”这里应解释为“难道”。

    2. A 点拨:B项“流窜”是个古今异义词,在文中是“流放”的意思。C项“笄年”指女子可以插笄的年龄,即成年。笄:古代盘头发或别住帽子用的簪子。D项“顿尔”在文中是“立刻、马上”的意思。

    3. D 点拨:①②“于”均为介词,引起动作行为的处所。但①意为“从”,②意为“在”。③④“于”也是介词,引进比较的对象,但③意为“与”、“和”、“跟”,④译为“比”。

    4. D 点拨:①句中说明萧意辛能够处理好家族中的各种关系,②句说明萧意辛反对以厌魅取宠于丈夫,⑤句是写萧意辛坚持在苦难中亲自劳作。这几句都与题干要求不相吻合。

    5. C 点拨:该项对原文理解有误。不是“萧意辛得知贼人卢彦伦反叛的消息”,而是她预见了卢彦伦的反叛,原文“吾度卢彦伦必叛”中“度”是揣度、猜测。正确的表述应该是:萧意辛有远见,不惧死,她预见到贼人反叛,坦然应对,无柔弱女子戚戚之容,而有女中丈夫从容之风,最后为国死节。

    四、1.(1)用贞洁来修养自己,用孝敬来侍奉长辈,用温柔来对待丈夫,用宽厚来安抚下人,不要让丈夫看见自己的轻佻不敬。 点拨:翻译此句有三个得分点:①“以”是介词,引进动作行为的手段,可译为“用”。“以洁、以宽、以敬、以柔”都是介词结构后置。即应为“以洁修己、以敬奉长、以柔事夫,以宽抚下”。②“君子”在这里指丈夫,不是指有贤德的人。③“轻易”的意思是“轻佻、不庄重”,与现代汉语中“轻而易举”这一含义不同。

    (2)希望陛下可怜(我),(让我)跟耶律奴一起去,我即使马上死了也没有遗憾! 点拨:该句有两个关键词,即“幸”和“恨”。“幸”是个多义词,这里容易误解为敬词,即表示对方这样做是使自己感到幸运的。这里是“希望”的意思。“恨”是个古今异义词,与“憾”是同义词,都表示遗憾,不可理解为“怨恨”。在古书中“怨”表示仇视、怀恨,“恨”不表示仇视、怀恨,只有“怨恨”二字连用时,“恨”才有仇恨之意,另外,注意句中的省略成分,翻译时要补足。

    2.(1)离愁别恨(或思乡之愁、离恨)

    (2)借景抒情,用烟、落花以及鹧鸪的叫声来渲染思乡带来的伤感之情。

    (3)潮退了,天晚了,思乡而不得归乡,更突出强化了思乡之情。

    点拨:诗词散文中景不再是单纯的自然之景,都是作者抒情的一个媒介。

    3.(1)烟波江上使人愁 (点拨:侧重思乡)

    (2)桃花潭水深千尺 (点拨:侧重友情)

    (3)临行密密缝,意恐迟迟归 (点拨:侧重亲情)

    五、1.因为冬天的树体态魅梧或绰约多姿,纯是线结构之美,进入抽象美的范畴了。 点拨:第二段中有明显的句子:而冬天的树,赤裸着身躯,更见体态魅梧或绰约多姿之美,那纯是线结构之美,进入抽象美的范畴了。

    2. 第一层意思是:天坛与太庙所依傍的绿阴来自祖宗留下来的大树,而非短时间所栽植的小树。第二层意思是:说明艺术风格的形成需要长时间的耕作,并非俊颜美女(或空头美术家)的急就而成。 点拨:“天坛、太庙,依傍的是祖荫”一句是全文的结束语,此句紧承对艺术风格长年才形成这一观点。因此,要明确“祖荫”的含义:既可实指有着悠久历史的千年古树给天坛、太庙的荫庇;也可进一步理解为没有长年累月的耕作,就形不成自己的艺术风格。

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