概要： 所谓得体，一指内容要得体，符合试题要求；又指外部语境，要根据交际的对象、场合、目的及话题恰当 选择词句和表达方式。 二、见微知著——研究考查题型 恢复高考二十年来，应用文写作在高考语文试卷中一直占有一席之地。考查方式非常灵活。就写作篇幅言，一是大作文，如书信命过两次，一次是1985年，要求以澄溪中学学生会名义，给《光明日报》编辑部写信，反映我国的环境污染。第二次是1989年，就报考问题给好友写一封回信；二是小作文，这种形式，在全国卷、上海卷、“三南”卷中都多次出现，尤以上海卷为最，涉及到应用文方方面面。如1987年全国卷要求用190个字写“育民小学办起了游泳训练班”这则消息，1990年上海卷要求用250字左右，为某退休教师写欢送辞，1991年上海卷要求用23字内拟电报稿，1993年上海卷要求用200字内写出介绍“上海之夏”节目的播讲稿，1995年上海卷要求用150—200字篇幅，就学校最近举行的一次活动（运动会、艺术节或主题班会）写一则消息
高中语文教学论文：高考应用文写作,标签：高一语文教学资源大全,高中语文学习方法,http://www.kgf8.com所谓得体，一指内容要得体，符合试题要求；又指外部语境，要根据交际的对象、场合、目的及话题恰当 选择词句和表达方式。
二、见微知著——研究考查题型
恢复高考二十年来，应用文写作在高考语文试卷中一直占有一席之地。考查方式非常灵活。就写作篇幅言，一是大作文，如书信命过两次，一次是1985年，要求以澄溪中学学生会名义，给《光明日报》编辑部写信，反映我国的环境污染。第二次是1989年，就报考问题给好友写一封回信；二是小作文，这种形式，在全国卷、上海卷、“三南”卷中都多次出现，尤以上海卷为最，涉及到应用文方方面面。如1987年全国卷要求用190个字写“育民小学办起了游泳训练班”这则消息，1990年上海卷要求用250字左右，为某退休教师写欢送辞，1991年上海卷要求用23字内拟电报稿，1993年上海卷要求用200字内写出介绍“上海之夏”节目的播讲稿，1995年上海卷要求用150—200字篇幅，就学校最近举行的一次活动（运动会、艺术节或主题班会）写一则消息等。
就命题的形式看，应用文写作主要采用材料作文，没有一次采用命题作文。此外，除了整篇写作外，还采用填充式补写、修改式写作等多种方式。就题型而言，有客观性选择题，更多的则是采用主观表达式。就试卷结构安排看，应用文写作有放在“写作”部分，也有放在第Ⅱ卷试题测试之中（着重考查语言运用）。就考查的内容看，有从修辞角度“根据表达方式、目的和交际场合、对象的差异，做到用语得体”的考查，更多的则是布局谋篇、联缀成文能力的考查。如1992年全国卷第20题对一段广播稿文字用选择方式作语言修改，1993年全国卷要求对一个“学术讨论会”的报道语言进行删改，1993年全国卷第21题要求代校团委拟一个“通知”的正文，1994年全国卷第21题针对一则启事作标题修改，1995年全国卷第30题要求修改留言条，等等。这些应用文试题都放在第Ⅱ卷，结合“语言知识及运用”进行考查。此外，诸如消息（87年）、书信（85、89年）、广播稿（93年六省、市）等，都放在“写作”部分，进行整篇写作能力考查。大、小作文，交错互见，考查方式 灵活多变。 www.kgf8.com
三、精思傅会——写出考场佳作
明确了高考对应用文写作考查的方式及内容，复习备考训练就会有的放矢了。要完成应用文写作考查题， 必须从准确、得体入手。
先谈准确。主要指应用文语言应简明平实，表意准确。请看下题：根据下面说明，完成后面两题（1994年21题）。
“育人财会职业高中”为及早安排本校毕业生的工作，在报上登了一则启事，标题是“育人财会职业高中预聘毕业生”。该标题意思表达得不准确。请分别按以下两项要求对该标题进行修改。（修改后要符合刊登启事的本意，学校全称不得改动。）①保留“预聘”一词，不超过15字。②不用“预聘”一词，不超过13字。
完成此题，关键在于准确掌握“预聘”一词。启事的标题所传达的信息应与启事内容传达的信息一致、对 应，否则就失之恰当了。原标题义有两歧，含混不清，若换成“欢迎预聘”或“毕业生待聘”之说就表意准确 了。
再如：读下面一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题（1993年20题）。
科学院举行超对称性和超引力学术讨论会─────────①为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力 问题学术讨论会，对超对称性和 ─────────────── ──────②超引力的问题进行研究和探讨。─────────────③“超对称性”和“超引力”是七十年代在国际上才引入物理学中的 ────────────④新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研────────────⑤究的情况，展开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题 上提出了一些新 ── ──────────────⑥ ⑦见解。──①应删去的两处语句是（写画线处的序号）＿＿。
②应简略的一处语句是（写画线处的序号）＿＿。这句可改为＿＿。
本题旨在通过修改方式对消息用语简明进行考查，解题时可根据材料暗示，逐句逐处检查：①属标题，完整准确，不能删减。②处系导语，应简明扼要地点明全文中心思想或写出所报道的主要事实，此句符合，不宜删。③处导语紧承第一句，显得罗唆重复，应删去。④处也不宜删，删掉则无主语，弄不清什么是“新概念” 了。⑤处是研究的对象，不能全删，但“超对称性和超引力”已出现过三次，不够简明，可用“对这两个问题 ”来指代。⑥处可删，因前面已有提示。⑦处不宜删简，这是会议的一项内容，删则报道不全。纵观全题，应 删去的是③⑥，简略⑤。
由上可知，此类试题着重考查应用文语用的单项能力。 www.kgf8.com
再谈得体。从内容和语言两方面探讨。
1、内容得体，指准确领会题旨，不仅把握明示的信息，更应掌握隐含的信息，尔后确定材料的取舍，文体 的风格，文章的作用，精思傅会，连缀成文。请看下题：由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同。根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒 ）。（1993年六省、市卷22题）
目的（一）：为找回自己的文具盒。
目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。
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