概要： 第三层次是班刊。出版班刊《金秋》可谓是我的作文教学特色之一。迄今为止，我已拥有了十余本班刊。班刊栏目众多，内容丰富（每学期一期，每期100多篇），俨然正规出版物。它兼顾面广，或文章，或妙语，或照片，大多数学生都能找到自己的“作品”。因此，它让每位学生爱不释手，可谓其喜洋洋者矣。 第四层次是在报刊上发表。我鼓励学生自己向报刊投稿，告诉他们，“发表”不是目的，投稿本身就是一种提高，并给他们讲述一些名作家“屡败屡战”的轶事，从而使学生端正心态，又热情不退。当然，我自己也热情高涨，不时给报刊寄一些学生作文。几年来，学生发表在报刊上的文章有100多篇，获奖70多篇。 “成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”（苏霍姆林斯基）在一次关于兴趣的民意调查中，两个班136位学生，100%喜欢语文，97.06%的学生不害怕作文。可见，作文并非“捉魂”，它是智慧的花朵、心灵的表白、创新的舞台，只要正确引导，必将成为学生生活的必需。上一页 [1] [2]
中学作文教学的四个开放问题,标签：高一语文教学资源大全,高中语文学习方法,http://www.kgf8.com第三层次是班刊。出版班刊《金秋》可谓是我的作文教学特色之一。迄今为止，我已拥有了十余本班刊。班刊栏目众多，内容丰富（每学期一期，每期100多篇），俨然正规出版物。它兼顾面广，或文章，或妙语，或照片，大多数学生都能找到自己的“作品”。因此，它让每位学生爱不释手，可谓其喜洋洋者矣。
第四层次是在报刊上发表。我鼓励学生自己向报刊投稿，告诉他们，“发表”不是目的，投稿本身就是一种提高，并给他们讲述一些名作家“屡败屡战”的轶事，从而使学生端正心态，又热情不退。当然，我自己也热情高涨，不时给报刊寄一些学生作文。几年来，学生发表在报刊上的文章有100多篇，获奖70多篇。
“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”（苏霍姆林斯基）在一次关于兴趣的民意调查中，两个班136位学生，100%喜欢语文，97.06%的学生不害怕作文。可见，作文并非“捉魂”，它是智慧的花朵、心灵的表白、创新的舞台，只要正确引导，必将成为学生生活的必需。
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