2017年高考文言文阅读对策（五）

概要： （5）。中心词+数（量）词。如：尝贻余核舟一。 翻译时，将后置定语（数量词）调整到中心词之前，没有量词的添加恰当的量词。“核舟一”调整为“一（只）核舟”。 4. 介宾短语后置。主要类型有： （1）。“于+名词（代词）”后置。如：皆美于徐公；皆朝于齐。 翻译时，将后置的介宾短语调整到谓语之前。“美于徐公”调整为“于（比）徐公美”，“朝于齐”调整为“于（向）齐朝”。 （2）。“以+名词（代词）”后置。如：何不试之以足？王尝语暴以好乐。 翻译时，将后置的介宾短语调整到谓语之前。“试之以足”调整为“以（用）足试之”，“语暴以好乐”调整为“以（把）好乐语暴”。 在现代汉语中，有许多介宾短语跟在谓语后面作补语。所以，在文言文中，是否是介宾短语后置

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    （5）。中心词+数（量）词。如：尝贻余核舟一。

    翻译时，将后置定语（数量词）调整到中心词之前，没有量词的添加恰当的量词。“核舟一”调整为“一（只）核舟”。

    4. 介宾短语后置。主要类型有：

    （1）。“于+名词（代词）”后置。如：皆美于徐公；皆朝于齐。

    翻译时，将后置的介宾短语调整到谓语之前。“美于徐公”调整为“于（比）徐公美”，“朝于齐”调整为“于（向）齐朝”。

    （2）。“以+名词（代词）”后置。如：何不试之以足？王尝语暴以好乐。

    翻译时，将后置的介宾短语调整到谓语之前。“试之以足”调整为“以（用）足试之”，“语暴以好乐”调整为“以（把）好乐语暴”。

    在现代汉语中，有许多介宾短语跟在谓语后面作补语。所以，在文言文中，是否是介宾短语后置，必须加以区分。只有翻译时必须将后置的介宾短语调整到谓语之前才通顺流畅的，才能叫做“介宾短语后置”。

    以上是文言文全部的特殊语法体系。学习文言文语法时，大家要确立一个观念：古代语言是没有语法概念的，今天所讲的文言文语法体系，是以现代汉语语法体系作为参照语法体系，然后对文言文的语言现象作出分析，弃同存异之后，而建立起来的一套反映古代语言组词造句特殊规则的语法体系。因此，学习文言文语法，应熟练运用现代汉语语法体系，对文言文的特殊语法现象作出比较分析，找出文言文特殊语法与现代汉语语法的不同之处，以便更快更好地掌握文言文特殊语法规律。

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