下学期德育工作总结

概要：l 把各班的“珍爱生命注意安全”的黑板报内容在校园网上展示。l 广播站利用下午第一节课间休息时间安排播音，广播稿由各班提供，一学期来，共收到五百多篇广播稿，许多班级的稿件内容紧扣校园生活，表现突出的有：初一（8）、初一（9）、初一（5）、初二（3）、初二（9）、初三（2）、初三（9）、初三（11）。l 学生会对每一个重大的、有意义的纪念日，如地球日、世界环境日、五一劳动节、五四运动等都及时地进行报道宣传，有助于学生了解历史，丰富学生的视野，丰富了学生的校园文化生活。五、德育注重家校配合，努力形成教育合力。在德育工作当中，我们深感只有构建一个学校、家庭、社会三位一体的教育网络，调动各方面的积极因素，才能形成最大的教育合力，取得最好的教育效果。因此政教处十分重视加强学校、家庭的联系，让家长了解和理解学校的工作；使教师、家长、学生能共同配合，形成合力。学校积极邀请行风监督员代表参加由省教育厅、综治委在我校开展的“校园周边治安环境”调研座谈会。各位代表针对校园内外存在的问题，畅所欲言，积极发表了自己的看法、提出中肯的建议。在半期考后

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l        把各班的“珍爱生命　注意安全”的黑板报内容在校园网上展示。 l        广播站利用下午第一节课间休息时间安排播音，广播稿由各班提供，一学期来，共收到五百多篇广播稿，许多班级的稿件内容紧扣校园生活，表现突出的有：初一（8）、初一（9）、初一（5）、初二（3）、初二（9）、初三（2）、初三（9）、初三（11）。 l        学生会对每一个重大的、有意义的纪念日，如地球日、世界环境日、五一劳动节、五四运动等都及时地进行报道宣传，有助于学生了解历史，丰富学生的视野，丰富了学生的校园文化生活。 五、德育注重家校配合，努力形成教育合力。 在德育工作当中，我们深感只有构建一个学校、家庭、社会三位一体的教育网络，调动各方面的积极因素，才能形成最大的教育合力，取得最好的教育效果。因此政教处十分重视加强学校、家庭的联系，让家长了解和理解学校的工作；使教师、家长、学生能共同配合，形成合力。学校积极邀请行风监督员代表参加由省教育厅、综治委在我校开展的“校园周边治安环境”调研座谈会。各位代表针对校园内外存在的问题，畅所欲言，积极发表了自己的看法、提出中肯的建议。在半期考后各班都及时召开家长会，向家长汇报学生在学校的表现和学习情况，许多班级还请优秀家长和学生代表在会上发言，介绍自己的经验，初一年段还向家长推荐《做最成功的父母》、《别和青春期的孩子较劲》等家教文章，使家长了解教育规律，学会赏识孩子，学会与孩子沟通。获得家长好评。初三多次召开家长会，与广大家长共同商讨毕业班的教育工作，向家长征集学校及班级工作的建议。学校还组织广大家长参加由市妇联、北京四中网校主办“网络时代的家庭教育”报告会，指导家长如何与子女沟通，发挥家庭教育作用的最大化。这些做法有力地帮助家长提高家教水平，取得了很好的效果。一学期来，各班主任还根据实际需要，积极与家长联系，并进行家访，平均各班家访18家。这些做法很好地保持了家校双方教育的一致性，促进了我校教育教学质量的提高。 六、加强心理健康教育，健全学生心理素质。 本学期，西藏班开设了心理健康教育辅导课。根据学生的年龄特点，自编教材，通过心理健康教育课程的实践，探索适合我校心理健康教育的校本课程。《放飞你的思维——创造力思维训练》、《掌声响起来》、《猜猜我是谁》、《想法对情绪的作用》、《学会拒绝》、《有趣的心理现象》、《青春期异性交往》等10个心理健康教育主题。 本学期，“学生之家”不仅开展常规的咨询室咨询、心理信箱咨询，还利用网络，开设电子邮件咨询，把心理辅导工作落实到实处。由于各种原因，并不是所有需要心理帮助的学生都会走进学生之家，他们或是没有勇气直接面对老师，或是出于对自己隐私的保护，但他们也渴望能与人交流和沟通。这时，有些学生会选择通过网络来解决自己的问题。本学期受到学生咨询的电子邮件23封。学生之家每周一、周二、周四下午4：00～5：30定时对学生开放。在学生之家开放期间，总计共接待了47名学生的来访。通过沟通和咨询，来访学生的烦恼和问题都得到不同程度的解决。 学校心理咨询中心还配备了许多有关心理健康教育方面的图书，将图书馆中心理健康教育类（包括励志、哲理类）图书放置“学生之家”，供师生借阅。每周三、周四、周五上午9:30—11:00定时对学生开放，让学生自由阅读，达到“自助”效果。 5月25日，再次开展了以“我爱我”为主题的心理健康日活动。为了加强学生对心理健康教育重要性的认识，宣传心理健康的重要性，在23日，为七年级的学生举办了一场题为“我的成长我做主”的心理讲座。讲座在学生中产生了很大反响，收到了很好的效果。并通过校宣传栏的心理健康教育专栏进行心理健康知识的宣传。 本学期，完成了《初中生心理健康问题研究》的结题工作，本课题被评为市级课题二等奖。同时，完成了《心理健康教育网络支持平台建设研究》的市级课题和三明市中小学心理健康教育研究实验学校的申报工作。并承担了市教科所的《三明市心理健康教育理论与实践》课题的子课题工作。 七、加强班团队干部培养，提高学生干部工作能力。 为切实提高广大学生干部的工作能力，增强他们的责任意识，提高他们的素质，充分发挥他们的作用，以便更好的配合班级和政教处工作。政教处、团委分批分次对校学生会干部、各班班长、团小组长，劳动委员、卫生委员、宣传委员、督导队员进行培训；，指出学生干部存在的不足，对今后的努力方向提出了要求和希望；并就本学期开展的活动进行安排和部署，并就学生干部如何配合老师做好班级的各项工作提出了许多办法和措施，还就学生干部自身的素质和形象提出了新的要求，营造学生干部开展工作的良好氛围，重点培养他们的光荣感和责任意识，传授工作方法。 八、存在的主要问题： 1、学生中还经常出现被敲诈、殴打的现象，一些表现不好的学生经常惹事（校内、校外），打架、抽烟、敲诈、群殴的现象时有发生，甚至发生了极个别学生辱骂老师，对老师动手的情况，学校利用现有的措施已经无能为力，建议家长将其送往专门学校进行管教。 2．学校的环境卫生、学生的仪容仪表、两操、迟到等常规问题仍不容乐观，尤其是初三年段由于学习较紧张，班主任在管理上也有所放松。 3、督导队工作不够扎实，管理不够到位，，队员值勤不够认真，主动性、自觉性、积极性较为薄弱，还出现了个别学生不服督导队员的管理的情况。 4、在帮教和转化特殊生的过程中，由于帮教人数多，经常出现教育时间不够的问题。 
     

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