概要：闰年二月比平年二月多一天，所以平年与闰年上半年的天数相比，闰年多一天.故选：B.点评：本题主要考查年月日的知识，注意平年二月有28天，全年365天，闰年二月29天，全年366天.17.(1分)三位数乘一位数，积是()A.三位数B.四位数C.三位数和四位数考点：整数的乘法及应用.专题：运算顺序及法则.分析：根据整数乘法运算法则可知，三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数.如200×2=400，积是三位数;如200×5=1000，积是四位数.解答：解：据整数乘法运算法则可知，三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数.故选：D.点评：三位数乘一位数，积是三位数或四位数是由两个因数的大小决定的.如果三位数的百位与一位数相乘产生进位，则积就是四位数.18.(1分)跑道一圈长250米，()圈是1千米.A.4B.5C.2考点：整数的除法及应用.专题：简单应用题和一般复合应用题.分析：根据题意可知，跑道一圈长250米，要求几圈是1千米，也就是几个250米是1千米，把1千米换算成1000，用1000除以250即可.解答：解：根据题意可得：1千米=
小学三年级下册数学期中测试卷及答案解析7,标签：三年级下册期中试卷大全,http://www.kgf8.com闰年二月比平年二月多一天，所以平年与闰年上半年的天数相比，闰年多一天.
故选：B.
点评：本题主要考查年月日的知识，注意平年二月有28天，全年365天，闰年二月29天，全年366天.
17.(1分)三位数乘一位数，积是( )
A.三位数B.四位数C.三位数和四位数
考点：整数的乘法及应用.
专题：运算顺序及法则.
分析：根据整数乘法运算法则可知，三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数.如200×2=400，积是三位数;如200×5=1000，积是四位数.
解答：解：据整数乘法运算法则可知，
三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数.
故选：D.
点评：三位数乘一位数，积是三位数或四位数是由两个因数的大小决定的.如果三位数的百位与一位数相乘产生进位，则积就是四位数.
18.(1分)跑道一圈长250米，( )圈是1千米.
A.4B.5C.2
考点：整数的除法及应用.
专题：简单应用题和一般复合应用题.
分析：根据题意可知，跑道一圈长250米，要求几圈是1千米，也就是几个250米是1千米，把1千米换算成1000，用1000除以250即可.
解答：解：根据题意可得：
1千米=1000米;
1000÷250=4(圈).
答：跑道一圈长250米，4圈是1千米.
故答案选：A.
点评：根据题意，分析好题目要求，弄清题意，然后列式解答即可;注意单位要统一.
19.(1分)与85×31结果相等的算式是( )
A.85×30+1B.85×30+85C.85×30+30
考点：运算定律与简便运算.
专题：运算顺序及法则;运算定律及简算.
分析：运用乘法分配律即可解答.
解答：解：85×31，
=85×(30+1)，
=85×30+85×1，
=2550+85，
=2635，
故选：B.
点评：本题主要考查学生正确运用乘法分配律解决问题的能力.
20.(1分)用4个同样的正方体拼搭，从正面看到的是□，从侧面看到的是( )
A.B.C.
考点：从不同方向观察物体和几何体.
专题：立体图形的认识与计算.
分析：要想从正面看到的是□，则应该是4个正方体排成一列，据此判断从侧面看到的图形即可.
解答：解：由题意得：4个正方体排成一列，则从侧面看到的是4个正方形排成一行，即是C.
故选：C.
点评：此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.
四、计算：27分
21.(10分)口算：
400÷2=0×58=120÷6=0÷10=30×22=
42×20=600÷3÷2=40×90=68+0=12×2×5=
考点：整数的除法及应用;整数的乘法及应用.
专题：运算顺序及法则.
分析：本题根据整数的加法、减法、乘法、除法及四则混合运算的运算顺序计算即可.
解答：解：
400÷2=2000×58=0120÷6=200÷10=030×22=660
42×20=840600÷3÷2=10040×90=360068+0=6812×2×5=120
故答案为：200，0，20，0，660，840，100，3600，68，120.
点评：乘数末尾有零时，可先将乘数零前面的数相乘，然后看乘数末尾一共有几个零，就在乘得的数后面加上几个零.
22.(17分)竖式计算：(打★的要验算)
★908÷5=★78×56=224÷8=90×65=309÷3=
考点：整数的除法及应用;整数的乘法及应用.
专题：运算顺序及法则.
分析：本题根据整数乘法与除法的运算法则列竖式计算即可，验算时根据乘法与除法的互逆关系进行验算即可.
六、解决问题：(30分，每题5分)
24.(5分)商店运来10箱牙膏，每箱12盒，每盒15支，一共运来多少支牙膏?
考点：整数、小数复合应用题.
专题：简单应用题和一般复合应用题.
分析：先求每箱牙膏的支数，再求10箱的支数，列式为：15×12×10，解决问题.
解答：解：15×12×10，
=180×10，
=1800(支);
答：一共运来1800支牙膏.
点评：此题也可先求10箱的总盒数，再求10箱的总支数，列式为10×12×15.
25.(5分)同学们去划船，6条船可以坐30人，三年级共有48人，9条船够吗?
考点：整数、小数复合应用题.
专题：简单应用题和一般复合应用题.
分析：我们运用三年级共有的人数除以每条船可以坐的人数，就是需要的船的条数.
解答：解：48÷(30÷6)，
=48÷5，
=9.6(条);
9.6>9，
所以48人9条船不够.
点评：运用总人数除以每条船可以做的人数，就是需要的船的只数.
26.(5分)一辆汽车3小时行驶180千米，照这样计算，这辆汽车5小时能行驶多少千米?
保存 ｜
打印 ｜
关闭
