概要：王老师在黑板上写一列数：0,1,2,3,4,5,6...,她首先画去2，以后每隔三个数就画去一个数。请问王老师前六次画去的是那些数?第七次画去的又是哪些数?第七次画去的又是哪些数?点拨：王老师写的是连续自然数，第一次画去2，以后每隔三个数画去一个数，就是隔3,4,5画去6，隔7,8,9画去10...解：王老师前六次画去的数依次是2,6,10,14,18,22，他第七次画去的是26.说明：上面这道题，很容易错误的理解成，2加上3，画去5，再加上3，又画去8......所以读懂题，理解好“隔三个数画去一个数”是关键。最好是先把这列数写出来，实际动手画一画，就不容易错了。本期精彩专题推荐：佳佳老师讲奥数系列第六讲：“间隔问题”间隔问题，即植树问题，解决此类问题可以遵循封闭与非封闭几种关系的规律。只要把这几种关系弄清楚了，我们在解决间隔问题时就会变得很容易。此外，我们还可以借助画图、动手操作等方式弄清“间隔数”与“点数”之间的关系。在解题过程中，我们要认真分析题中的数量关系，正确列式解答哦!下面就跟佳佳老师一起来学习吧!往期专题回顾：佳佳老师讲奥数系列第一讲：“第几”佳佳老
二年级奥数题及答案:趣题,标签：小学奥数题,奥数题及答案,http://www.kgf8.com王老师在黑板上写一列数：0,1,2,3,4,5,6...,她首先画去2，以后每隔三个数就画去一个数。请问王老师前六次画去的是那些数?第七次画去的又是哪些数?第七次画去的又是哪些数?
点拨：王老师写的是连续自然数，第一次画去2，以后每隔三个数画去一个数，就是隔3,4,5画去6，隔7,8,9画去10...
解：王老师前六次画去的数依次是2,6,10,14,18,22，他第七次画去的是26.
说明：上面这道题，很容易错误的理解成，2加上3，画去5，再加上3，又画去8......所以读懂题，理解好“隔三个数画去一个数”是关键。最好是先把这列数写出来，实际动手画一画，就不容易错了。
本期精彩专题推荐：
佳佳老师讲奥数系列第六讲：“间隔问题”
间隔问题，即植树问题，解决此类问题可以遵循封闭与非封闭几种关系的规律。只要把这几种关系弄清楚了，我们在解决间隔问题时就会变得很容易。此外，我们还可以借助画图、动手操作等方式弄清“间隔数”与“点数”之间的关系。在解题过程中，我们要认真分析题中的数量关系，正确列式解答哦!下面就跟佳佳老师一起来学习吧!
往期专题回顾：
佳佳老师讲奥数系列第一讲：“第几”
佳佳老师讲奥数系列第二讲：“巧找规律”
佳佳老师讲奥数系列第三讲：“解决问题”
佳佳老师讲奥数系列第四讲：“简单推理”
佳佳老师讲奥数系列第五讲：“简便运算”
保存 ｜
打印 ｜
关闭
