概要：图B：(我)看到空中有一座岛，上面还住满了人……图C：我一觉醒来，发现自己的胳膊和腿被牢牢绑在地上……图D：它对着我的脸一个劲地看，显得非常惊奇……(2)小说中，格列佛游历的先后顺序是：___ 、___ 、___ 、___ 。(只填序号)解题策略：这类题启发考生，阅读中不能“只见树木不见森林”，也不能“只见森林不见树木”。名著阅读应考复习中典型的精彩细节和故事的整体结构脉络都不能忽视。此题得分的前提是根据细节(图片与提示文字)正确判定游历国，图片、文字要两相对照着审题。参考答案：(1)A.大人国(布罗卜丁奈格国)B.飞岛国 C.小人国(利里浦特国)D.马国(慧骃国、智马国)(2)C A B D www.kgf8.com中考练兵1.(2010•江苏徐州)根据下面提供的情节，完成后面的问题。在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从壁缝中朝外一看
中考语文名著导读专题复习,标签：九年级语文现代文阅读,http://www.kgf8.com图B：(我)看到空中有一座岛，上面还住满了人……
图C：我一觉醒来，发现自己的胳膊和腿被牢牢绑在地上……
图D：它对着我的脸一个劲地看，显得非常惊奇……
(2)小说中，格列佛游历的先后顺序是：___ 、___ 、___ 、___ 。(只填序号)
解题策略：这类题启发考生，阅读中不能“只见树木不见森林”，也不能“只见森林不见树木”。名著阅读应考复习中典型的精彩细节和故事的整体结构脉络都不能忽视。此题得分的前提是根据细节(图片与提示文字)正确判定游历国，图片、文字要两相对照着审题。
参考答案：(1)A.大人国(布罗卜丁奈格国)B.飞岛国 C.小人国(利里浦特国)D.马国(慧骃国、智马国)(2)C A B D www.kgf8.com
中考练兵
1.(2010•江苏徐州)根据下面提供的情节，完成后面的问题。
在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从壁缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“……便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”这段文字出自哪部名著的哪个故事情节?涉及的主要人物是谁?
2.(2010•广西河池)下列关于文学名著的介绍，不完全正确的一项是( )
A.法国作家罗曼•罗兰在《贝多芬传》中，突出表现了“扼住命运的咽喉”，以反抗苦难作为其生存方式的贝多芬精神。
B.老舍的《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运，有力地揭露了旧社会把人异化成鬼的罪行。
C.我们是听着《水浒传》的故事长大的：鲁智深倒拔垂杨柳、武松风雪山神庙、吴用智取生辰纲……深深地印在我们的脑海里。
D.丹尼尔•笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用顽强的意志和充沛的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。
3.(2010•福建三明)请从下面两个故事情节中任选一个予以简述。(简述故事情节的起因、经过、结果，100字以内)
A.豹子头误入白虎堂
B.五行山三藏收悟空
4.(2010•安徽)根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“ ”，宋江任寨主后改为“”。
5.(2010•吉林)2010年4月25日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋飞临上海世博会丹麦馆。她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美人鱼”源自安徒生的童话《海的女儿》，她的故事曾经伴随了几代人的成长。除《海的女儿》外，你还阅读过安徒生的哪一篇童话?请结合具体故事内容写出你的阅读感受。
(1)童话标题：《________》
(2)阅读感受：________________________________________
支你一着
批注：助你有效精读
琼英：孟老师，由以上“题型例说”与“中考练兵”的题目看，从内容到题型，名著题似乎都在坚持一个原则：多背卡片不见得多得分，多花时间“真阅读”才是正道。请您给我们介绍一种有效的读书方法吧。
孟老师：名著阅读解题最有效的“着”，便是潜心进行真正的阅读，阅读原著文本。有时看看忠实于原著的影视作品也不错，有助于加深印象，看看其经过艺术处理后与原著的异同，也蛮有趣。
这里介绍一种精读的有效方法：批注法。
批注的文字内容可从两个层面来划分。
一是客观注解。作为学生，本身要在阅读中扩大识字范围(掌握读音)，积累生词新词(弄懂词义用法)和好句妙语、名言警句、典范引文(理解含义哲理)，所以作品阅读中碰到此类内容，要动笔圈画，有的需要在查阅工具书或参考书后作好注解，以便于记忆，充实语言库存，也为下次阅读扫清障碍。这方面内容还包括用精练的语言概括重点文段的大意，记在段后，便于在阅读时前后联系思考，把握文章(作品重点片段)的脉络，也便于复习浏览时一目了然。
二是主观感悟。读书时，读者往往会对作品的语言特色、布局构思、采用手法及其效果、人物的言行及价值观、故事情节的现实意义等等产生各种感想、见解、疑问，这些是阅读中的原初感受、灵感顿悟，是非常宝贵的思想火花，主观性强。它转瞬即逝，在阅读时要用尽量简要的文字及时记下。这些主观感悟如何产生?学会联系社会，联系生活，联通古今。在“联”字之下，在比较之中，读者的思想往往会受到冲击，情感常常能引起共鸣，作品的社会价值与现实意义就可能得以彰显。可以多作类似这样的自问：这样的用词(或修辞)我怎么就没想到呢 ?换成另外的词句有这样的效果吗?同样的意思我们一般怎样表达?不这样结尾效果会怎样?主人公的想法做法我们有过吗?假如我也身处其境，我会这样做吗?他的性格与他的人生走向有必然的因果关系吗?生活中，有这样的现象吗?作者对人物的情感倾向怎样?是非善恶的标准是什么?人们一般会如何看待它?等等。你的答案就是批注的内容，它助你把作品读熟，把作品读通、读活。
另外，对与主题、人物形象关联大的细节(也包括时间、地点、环境等)描写，要重点记忆，有些精彩文字甚至要熟读成诵，以便作文时准确援引。 www.kgf8.com
名著快读
《简•爱》快读导例
作品特色：一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。整部作品以自叙形式写成， 大量运用心理描写是此小说的一大特色。全书构思精巧，情节波澜起伏，笔法抒情，感情丰富强烈。
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