概要： 导读：童年对世界万物充满好奇，总是能从自然界中发现别样乐趣。下面小编为大家提供语文文言文童趣阅读阅读及答案，供大家参考。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐;以丛草为林，以虫蚁为兽;以土砾凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。说明：以下红字为答案，答案仅供参考。练习(一)1.解释下面划线的词：明察秋毫 ：比喻最细微的事物。私拟作群鹤舞于空中：比。项为之强：通“僵”，僵硬。怡然自得：安适、愉快的样子。方出神：正。鞭数十，驱之别院：鞭打。2.文章所记闲情之趣有多种，请填写：有想象之趣，比如：“私拟作群鹤舞空”等句
童趣阅读阅读及答案,标签：高一语文同步练习大全,高中语文学习方法,http://www.kgf8.com导读：童年对世界万物充满好奇，总是能从自然界中发现别样乐趣。下面小编为大家提供语文文言文童趣阅读阅读及答案，供大家参考。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐;以丛草为林，以虫蚁为兽;以土砾凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
说明：以下红字为答案，答案仅供参考。
练习(一)
1.解释下面划线的词：
明察秋毫 ：比喻最细微的事物。
私拟作群鹤舞于空中：比。
项为之强：通“僵”，僵硬。
怡然自得：安适、愉快的样子。
方出神：正。
鞭数十，驱之别院：鞭打。
2.文章所记闲情之趣有多种，请填写：
有想象之趣，比如：“私拟作群鹤舞空”等句;
有细察之趣，比如：“定神细视，以丛草为林”等句;
有童稚之趣，比如：“神定，捉虾蟆……别院”
3.请问作者幼时为什么会“时有物外之趣”呢?
答：见藐小之物必细察其纹理。
4.你认为本文的作者是个什么样的人?
答：我认为作者是一个有强烈好奇心、富于幻想、有正义感、珍惜生命的人。
练习(二)
1.翻译下列句子。
徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观
答：慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，当做是青云白鹤的景观。
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
答：原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
2.作者回忆了童年哪些趣事?。体现了作者怎样的性格和情趣?
答：作者回忆了三件趣事：观蚊成鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆。体现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。
3.文中有哪些成语，请至少找出三个来。
答：明察秋毫、怡然自得、庞然大物等。
4.第一段在全文中有什么作用?
答：第一段在全文中有总起全文的作用。
练习(三)
1.“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。”中点明时间的一个词语是 童稚时 。
2.“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。”在全文中起什么作用?
答：总领全文或引起下文
3.第2段中“昂首观之”的内容有哪些?
答：“昂首观之”的内容有：心之所向，则或千或百果然鹤也。
4.第3段中的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是什么?
答：分别指的是丛草、虫蚁、土砾凸者、凹者。
5.“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院” 表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?
答：恼恨其破坏自己的兴趣和情趣，反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心，又表现其善良，喜爱动物，不忍伤害其生命。 童趣阅读阅读及答案，由www.kgf8.com高考网提供。
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