概要：传播：16世纪以后，由意大利扩展到欧洲其他地区。出现了莎士比亚、塞万提斯、拉伯雷等艺术大师和“日心说”等自然科学成就。 提倡人性，反对神性;追求现实的幸福，倡导个性解放，反对迷信盲从。核心是人文主义。 人文精神复兴宗教改革16世纪 德国：马丁?路德，形成了路德教派;瑞士、法国、英国等国纷纷进行宗教改革，出现了加尔文派和英国国教等新教。 反对天主教会特权，提倡个性解放，摆脱天主教会的精神枷锁 人文思想得到进一步的弘扬。启蒙运动17、18世纪 法国的启蒙思想家：伏尔泰：抨击天主教会;反对君主专制，倡导君主立宪制;提倡天赋人权。自由平等;法律面前人人平等。孟德斯鸠：三权分立，代表作《论法的精神》。卢梭：人民主权、天赋人权、社会契约论。<康德：德意志著名的哲学家，《纯粹理性的批判》，人非工具。 宣扬理性，反对封建专制制度及其宗教思想体系，勾画未来社会蓝图。核心：理性主义。 丰富和发展了人文精神内涵。方法总结学习本单元，主要注意以下线索：1、注意把握一条线索：西方人文精神的发展历程——人文精神的产生、复兴发展和成熟三
高一历史复习资料,标签：高一历史学习指导大全,高中历史学习方法,http://www.kgf8.com传播：16世纪以后，由意大利扩展到欧洲其他地区。出现了莎士比亚、塞万提斯、拉伯雷等艺术大师和“日心说”等自然科学成就。 提倡人性，反对神性;追求现实的幸福，倡导个性解放，反对迷信盲从。核心是人文主义。 人文精神复兴
宗教改革
16世纪 德国：马丁?路德，形成了路德教派;
瑞士、法国、英国等国纷纷进行宗教改革，出现了加尔文派和英国国教等新教。 反对天主教会特权，提倡个性解放，摆脱天主教会的精神枷锁 人文思想得到进一步的弘扬。
启蒙运动
17、18世纪 法国的启蒙思想家：伏尔泰：抨击天主教会;反对君主专制，倡导君主立宪制;提倡天赋人权。自由平等;法律面前人人平等。
孟德斯鸠：三权分立，代表作《论法的精神》。
卢梭：人民主权、天赋人权、社会契约论。
<康德：德意志著名的哲学家，《纯粹理性的批判》，人非工具。 宣扬理性，反对封建专制制度及其宗教思想体系，勾画未来社会蓝图。核心：理性主义。 丰富和发展了人文精神内涵。
方法总结
学习本单元，主要注意以下线索：
1、注意把握一条线索：西方人文精神的发展历程——人文精神的产生、复兴发展和成熟三个阶段及其所对应的思想解放运动。特别注意要把西方人文精神的发展演变与同一时期西方的政治、经济的发展历程结合。
2、注意文艺复兴和宗教改革、启蒙运动的异同点比较。可用列表的办法比较。
3、结合现代教育提出的人文素质的培养要求，深刻理解人文素养的含义。反思中国历史的人文精神与西方相比有何特点。
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术
知识总结
1、中国古代科技成就
门类 成果
四大
发明 造纸术：西汉已发明植物纤维纸，东汉蔡伦改进。
印刷术：隋唐雕版印刷术——《金刚经》;北宋活字印刷术。
火药：唐末开始用于战争。
指南针：战国司南;北宋指南针，应用于航海。
数学 《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学著作。标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要地位。
算筹和算盘推动古代计算的发展。
天文 留下了世界上最早日食、月食、太阳黑子以及哈雷彗星的记录。
编制出了世界上最早的星表《石氏星表》。
创制了许多先进的天文观测仪器：浑仪、简仪。
历法 《夏小正》、“殷历”。《授时历》我国古代最优秀的历法，比现行公历早3百年，对指导农业生产帮助很大。
农学 古代成就卓著的四大农书：《汜胜之书》、《齐民要术》、《农书》、《农政全书》。《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。
医学 西汉编订《黄帝内经》——中医学的奠基之作。
东汉张仲景《伤寒杂病论》——“万世宝典”。
明李时珍《本草纲目》——“东方药物巨典”。
2、辉煌灿烂的中国古代文学成就
朝代 代表人物 文学成就
春秋末年 《诗经》，我国第一部诗歌总集。
战国 屈原 新的诗歌题材——楚辞，《离骚》
汉朝 司马相如、张衡 半文半诗的综合文体——赋
唐诗 初唐：王勃、陈子昂。
盛唐：王维、孟浩然，高适、岑参，李白(“诗仙”)、杜甫(“诗圣”。)
中唐：白居易
晚唐：杜牧和李商隐 诗歌的黄金时期，是唐诗发展繁荣的丰碑
宋词 柳永、李清照、辛弃疾、苏轼 婉约派：柳永(《雨霖铃》)、李清照(《声声慢》)
豪放派：苏轼、辛弃疾
元曲 关汉卿、马致远 关汉卿《窦娥冤》
明清小说 曹雪芹等 《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》;《聊斋志异》《儒林外史》等
3、中国古代的艺术成就
(1)汉字：原始社会晚期起源于“文字图画”，经历了：甲骨文、篆书、隶书、楷书的演变发展过程。
(2)书法艺术的发展：两个阶段：魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。
楷书发展：始于东汉，魏晋楷书有定鼎之功，唐代步入盛世，名家群起。初唐的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权是这一时期的代表。
草书发展：起源于汉初，成熟于东晋。魏晋以来盛行不衰，名家辈出。代表人物：盛唐的张旭、怀素等。
行书发展：经过东汉至西晋约两个多世纪的演变，书体完全成熟。代表：王羲之等。
(3)绘画：
起源：远古彩陶画：《鹳鱼石斧图》。
战国：楚国帛画《人物龙凤图》和《人物御龙图》。中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。
魏晋南北朝时期：真正意义上的中国画出现了。东晋顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》。
隋唐五代时期：中国绘画的一个高峰。隋朝展子虔的《游春图》，是现存中国最早的山水画。初唐阎立本的《步辇图》。盛唐吴道子的《送子天王图》。隋唐时期，敦煌莫高窟壁画盛极一时。
两宋时期：宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起;风俗画是当时画坛的最大亮点。北宋张择端的《清明上河图》长卷。
元明清时期：文人画成就最为突出。元代王冕的《墨梅》、明代徐渭的《黄甲图》、清代郑板桥的《墨竹图》。
(3)戏曲：
京剧：乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出;道光年间“徽汉合流”的局面;同治、光绪年间，京剧走向成熟，并涌现出程长庚、谭鑫培等著名的“同光十三绝”;从清朝末年到民国初年，京剧迎来了它的繁荣期。京剧以其独特的艺术魅力风靡全国，被誉为“国剧”。民国以来，又逐步走向世界。
其他戏剧剧种：秦腔、越剧、川剧、粤剧、黄梅戏等出现。
方法总结
1、运用列表的办法将本单元繁杂的知识系统化、条理化，便于掌握。
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