概要：5、深刻理解社会的发展、时代的进步需要思想的不断解放，需要理论的创新和突破。只有做到与时俱进，才能适应时代的要求。第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术知识总结1、建国以来重大科技成就时间 成就 意义1964年 第一颗原子弹爆炸成功 加强了中国国防能力;为和平利用核能打下基础。1964年 自行设计制造中近程导弹实验成功1970年 第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功 中国进入航天时代2003年10月15日 载着杨利伟的“神舟”五号飞船成功返回地面。 中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。1973年 袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号，2001年，袁隆平获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。 杂交水稻之父;提高了中国的水稻产量，解决了中国人的吃饭问题，有助于解决未来世界性饥饿问题。1983年 “银河I号”计算机 加速了国家信息化发展。1965年 人工合成结晶牛胰岛素 世界上第一个蛋白质的全合成――开
高一历史复习资料,标签：高一历史学习指导大全,高中历史学习方法,http://www.kgf8.com5、深刻理解社会的发展、时代的进步需要思想的不断解放，需要理论的创新和突破。只有做到与时俱进，才能适应时代的要求。
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
知识总结
1、建国以来重大科技成就
时间 成就 意义
1964年 第一颗原子弹爆炸成功 加强了中国国防能力;为和平利用核能打下基础。
1964年 自行设计制造中近程导弹实验成功
1970年 第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功 中国进入航天时代
2003年10月15日 载着杨利伟的“神舟”五号飞船成功返回地面。 中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
1973年 袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号，2001年，袁隆平获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。 杂交水稻之父;提高了中国的水稻产量，解决了中国人的吃饭问题，有助于解决未来世界性饥饿问题。
1983年 “银河I号”计算机 加速了国家信息化发展。
1965年 人工合成结晶牛胰岛素 世界上第一个蛋白质的全合成――开辟人工合成蛋白时代。
2、“百花齐放”“百家争鸣”：
阶段 背景 成就或表现 “双百”方针的内容
提出(1956年) 新中国成立后，社会制度的变化，人民的生活方式、社会交往方式发生了变化;
三大改造完成，大规模经济建设开始，为让知识分子发挥更大作用。 老舍《茶馆》、郭沫若《蔡文姬》、杨沫《青春之歌》等 毛泽东提出双百方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
曲折(文革时期) 左倾干扰，政治运动的扩大化，特别是文革的到来 把学术问题当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题进行了批判：如王蒙小说《组织部新来的青年人》，艾青寓言诗《蝉的歌》，电影《早春二月》。
文艺的春天(新时期) 文革结束，新时期到来，党总结教训经验，清算了极“左”倾路线;“双百”方针的贯彻;社会主义精神文明建设的要求。 以反映“文化大革命”主题的“反思文学”和“伤痕文学”;以改革实践为主题的文学作品;反映丰富的社会生活的戏剧、电影;进入21世纪，文学艺术的内容更加丰富，形式多样化，中国文化正走向世界。
3、现代中国教育的发展过程
(1)教育奠基(建国后)：人民教育奠基、全面发展的教育方针。
(2)文革中的教育：一片混乱，1966年夏，高考制度被废止。
(3)教育复兴(新时期)：恢复高考(1977年)、科教兴国、三个面向、义务教育、高等教育、民族教育。
方法总结
运用图表法将知识条理化、系统化，建立本单元的知识体系。
第八单元 19世纪以来的世界的文学艺术
知识总结
1、19世纪以来世界文学的主要成就：
时间 成就
(或流派) 背景 代表作家和作品 特点
18世纪末到19世纪30年代 浪漫主义文学 欧洲革命和战争频仍;对“理性王国”的失望 法国，雨果《巴黎圣母院》;
英国，雪莱《解放了的普罗米修斯》;德国，海涅《德国，一个冬天的童话》 不再刻意突出理性，而是发掘人的感情世界;以想像力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
19世纪30年代后 现实主义文学兴起 欧美资本主义国家社会矛盾日益尖锐 法国，巴尔扎克《人间喜剧》——堪称资本主义的“社会百科全书”;英国，狄更斯《大卫?科波菲尔》;俄国，
普希金《叶甫盖尼?奥涅金》;列夫?托尔斯泰《安娜?卡列尼娜》;丹麦，安徒生;挪威，易卜生《玩偶之家》;美国，马克?吐温 关注社会问题，典型再现社会风貌，剖析揭露社会矛盾，揭露和批判社会罪恶。
20
世
纪 早
期 现实文学 英国，萧伯纳《苹果车》;法国，罗曼?罗兰《约翰?克利斯朵夫》。
20世纪上半期 现代主义文学 两次世界大战、经济大危机、严重的社会问题 美国海明威《老人与海》;法国贝克特《等待戈多》(现代主义文学荒诞派的典型) 强调集中表现自我;手法比较怪诞;故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。
苏联社会主义文学繁荣 高尔基《母亲》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
亚、非、拉美的文学体现了民族精神 20世纪民族民主运动的高涨 印度，泰戈尔《戈拉》;中国，鲁迅《呐喊》;哥伦比亚，马尔克斯《百年孤独》;尼日利亚，索卡因。 反映了反帝反殖和爱国主义精神
2、美术的成就
时间 流派 背景 特点 成就
18世纪末19世纪初 新古典主义 18世纪末19世纪初的法国处于大革命前后的剧烈动荡中;资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神 强调理性，选择古代历史和现实重大事件为题材，注重画面的严整和谐 法国的大卫《马拉之死》《拿破仑加冕式》和安格尔《泉》
19世纪上半叶 浪漫主义 拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。 注重感情表现和画面整体的完整和统一，不拘泥局部和细节。强调色彩的作用。 法国德拉克洛瓦《自由引导人民》
19世纪中期 现实主义 注重社会现实 法国米勒《拾穗者》;俄国列宾注重民族忧患意识，代表《伏尔加河上的纤夫》。
19世纪后半期 印象画派
(早期) 早期印象画派特点：借助当时光学研究新成就，探讨用光和色描绘外部世界 法国的莫奈《日出?印象》
19世纪末20世纪初 后期印象画派 主张抒发个性，线条粗犷、夸张、色彩明快，富于装饰韵味 荷兰画家梵高《向日葵》被称为“扑向太阳的画家”;法国的塞尚被称为“现代绘画之父”。
20世纪以来 现代主义美术 20世纪以来，爆发了两次世界大战——心灵创伤;工业化——快节奏，紧张感;科学技术的发展——拓展视野。 反传统和反理性，重视内心的“自我感受”和“自我表现” 西班牙毕加索《格尔尼卡》对德国法西斯暴行表示强烈抗议。
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