概要：7.内容。不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是，教师的不是，家长的不是等），不要单纯发牢骚。少用政治术语。8.语言。优美，长短结合，铿锵上口；多引用贴切名言，警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言。多写增加文采的句子：（1）对称句--两两相对，相同或相反，不一定字数相同。（2）假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确。（3）"名言+阐释+例证"句式。（4）排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等。9.细节。记叙文要生动，一定要有细节描写。10.格调要高。推己及人，以情动人。思维敏捷开阔，关注社会生活，富有时代责任感。感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假恶丑。材料新颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人。书写整洁秀美，卷面美观大方。 www.kgf8.com Ⅱ 冲刺阶段复习备考建议（教师）1.始终将
2017年广东省高考语文科考前指导（预测）,标签：高三语文复习指导大全,高三学习方法,http://www.kgf8.com7.内容。不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是，教师的不是，家长的不是等），不要单纯发牢骚。少用政治术语。
8.语言。优美，长短结合，铿锵上口；多引用贴切名言，警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言。
多写增加文采的句子：（1）对称句--两两相对，相同或相反，不一定字数相同。（2）假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确。（3）"名言+阐释+例证"句式。（4）排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等。
9.细节。记叙文要生动，一定要有细节描写。
10.格调要高。推己及人，以情动人。思维敏捷开阔，关注社会生活，富有时代责任感。感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假恶丑。材料新颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人。书写整洁秀美，卷面美观大方。
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Ⅱ
1.始终将默写的效果作为教学的一项重要内容来抓。
2.在重点对学生薄弱环节进行复习的同时，不放松对已经复习过的内容的梳理，梳理做过的试卷，写过、看过的作文，梳理高考所有考点，帮助学生建立语文系统、网络观念。
3.文言文一要重看教材，二可适当加大翻译和断句题的练习。
4.重视提高作文水平。作文训练要教会学生正确观察社会、分析思考，讲清道理的方式方法。多些审题、构思练习。
5.冲刺阶段的复习更要认真落实，不要单纯追求复习的速度，而要高度注意学生在复习当中出现的问题，加强个别问题的集体评讲。固本强基，追求效率，不盲目追求题量搞题海战术。整理学生的错题，可以考虑错题重考、重讲、重练。
6.研究近几年高考试题。特别是近几年的本地高考试题的变化，从而尽可能寻找出命题规律。适当借鉴外地高考试题。
7.把课堂还给学生。课堂是高三复习备考的主战场，多让学生自主操作训练，让教学真正落实到学生的“学”。
8.提倡“精练——核对——思考——交流”的复习模式。
9.落实“人盯人”的制度。从情感、心理和学习方法上培好语文优生。
10.冲刺阶段学生身心疲惫、烦躁，教师要注意调适学生的情绪节奏，给学生更多的关注、关心和“温情”，多鼓励学生，让学生感受到更多的关心和支持，增强高考的信心。
附一： 2009年高考(广东卷) 语文题型预测（仅供参考）
一、语言基础(12分，每小题3分)
1．（字）字音（选择题）
2.（词）词语（近义词、成语）使用（选择题）【一段文字内出题】
3．（句）语病（选择题）
4．（段）连贯（选择题）【论述性或记叙性文字】
二、古诗文阅读（33-35分）
(一)文言文阅读（22分）
阅读文段：记叙性文段。【小说或人物传记】
5．理解常见实词在文中的含义（选择题）（3分）【可能有双音节词】
6．理解常见文言虚词在文中的意义和用法（选择题）（3分）【重点词语：因为之以其而且乃于与则】
7．筛选文中的信息或文言句式（选择题）（3分）
8．对原文有关内容的分析和概括（选择题）（3分）
9．翻译断句。(9-10分)（表达题）
（1）断句（3-4分）
（2）翻译（6分）
（二）古诗词阅读 (6-7分)
10.表达技巧、意境、思想感情
（三）名句名篇
11．补写出下列名句名篇空缺的部分。 (6分)【注意近三年未考篇目：氓、离骚、逍遥游、登高、蜀道难、虞美人、赤壁怀古】 www.kgf8.com
三、现代文阅读【必考】(16-18分)
12．多选题（5分）
13．单选选题（3分）
14．问答题（4-5分）
15．问答题（4-5分）
四、现代文阅读【选考】(15分)
阅读文段：注意散文、小说
16．问答题（4分）
17．问答题（5分）
18．问答题【背景与意图】（注意文章内容主旨、标题、注释等）（6分）
上一篇：2017北京版：高考语文最后一课
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