概要：首先，狠抓基础知识。在学习新课的时候，对每一课的基础知识都要求她做到有条理的记忆，并能够复述。在复习阶段，要求她对每一个归纳项目都要最大限度地通过测试。综合阶段，要能够对所做、归纳的问题进行简要的报告。在这种细致的学习和复习中，逐步还清她以前所欠的不足，并打下扎实的基础。其次，深挖理解和记忆潜能。在学习新课的时候，要求它能够在学习的时候，把新课背诵下来，并且及时进行检查。在分析和复习课文的时候，尽最大可能用英文去分析课文。比如在背诵的时候要求它能够用英文总结出课文的段落大意和文章的主旨（Main idea）等。既要求有一字不差的，也要求有能力去理解的内容。在初三学习新课阶段，她最总能完全背诵下来所学习的18篇主课文和相当一部分的选段如诗歌YOU NEVER KNOW UNTIL YOU TRY,和NEVER GIVE UP等。在复习阶段和综合阶段，她又背诵了相当多的归类的对话和优秀的作文片断等。在英语的理解和记忆能力方面得到了相当程度的开发。再次，良好的心理培养。在刚刚上初三的时候，她总是很懒散，对什么都是不关心，心里自然没有压力，她自认为心理状态不错。然而，我要把
初中英语教学案例,标签：英语教学案例范文,英语教学案例分析,http://www.kgf8.com首先，狠抓基础知识。在学习新课的时候，对每一课的基础知识都要求她做到有条理的记忆，并能够复述。在复习阶段，要求她对每一个归纳项目都要最大限度地通过测试。综合阶段，要能够对所做、归纳的问题进行简要的报告。在这种细致的学习和复习中，逐步还清她以前所欠的不足，并打下扎实的基础。
其次，深挖理解和记忆潜能。在学习新课的时候，要求它能够在学习的时候，把新课背诵下来，并且及时进行检查。在分析和复习课文的时候，尽最大可能用英文去分析课文。比如在背诵的时候要求它能够用英文总结出课文的段落大意和文章的主旨（Main idea）等。既要求有一字不差的，也要求有能力去理解的内容。在初三学习新课阶段，她最总能完全背诵下来所学习的18篇主课文和相当一部分的选段如诗歌YOU NEVER KNOW UNTIL YOU TRY,和NEVER GIVE UP等。在复习阶段和综合阶段，她又背诵了相当多的归类的对话和优秀的作文片断等。在英语的理解和记忆能力方面得到了相当程度的开发。
再次，良好的心理培养。在刚刚上初三的时候，她总是很懒散，对什么都是不关心，心里自然没有压力，她自认为心理状态不错。然而，我要把她培养成一匹“黑马”，就不能没有压力。所以，在和她的交流中，逐步然她了解什么才是良好的心理状况。在一步步的训练中，她做得一直很好。在每次考完试的时候，无论试题难还是简单，无论成绩是好还是差，在她那里似乎波动都不大。
在近一年的时间里，在和她共同学习的过程中，每天都能够感受到她的进步，并也为自己能够拥有这样一个比较成功学生而感到自豪。尽管她平时的成绩并不理想，但我对她仍然十分有信心！
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