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小学科学三年级上学期教学计划(教育科学出版社)

[10-18 14:25:19]   来源:http://www.kgf8.com  小学科学计划总结   阅读:8660

概要:教师指导学生通过亲身经历、动手操作和实验来学习科学,努力将学生的学习建立在他们已有知识和经验的基础,并通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解力、思维能力以及多方面的科学素养。 一、教学内容: 植物、动物、我们自己、水、纸、米饭和淀粉。 二、教学目标: 通过科学课的学习,激发学生在学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些浅显的科学知识和技能。 三、各单元的教学要求: 第一单元:植物 1、引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动;鼓励学生亲近自然,关注自然,利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动;让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验,对学生进行“爱护草木,保护环境”的教育。 2、组织指导学生经历一些基本的观察活动过程。 3、组织和指导学生在有结构的观察活动中,获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的知识。鼓励学生在此基础上,通过各种渠道不断丰富自己的知识。 第二单元:动物 1、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动;鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物,

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教师指导学生通过亲身经历、动手操作和实验来学习科学,努力将学生的学习建立在他们已有知识和经验的基础,并通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解力、思维能力以及多方面的科学素养。
一、教学内容:
植物、动物、我们自己、水、纸、米饭和淀粉。
二、教学目标:
通过科学课的学习,激发学生在学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些浅显的科学知识和技能。
三、各单元的教学要求:
第一单元:植物 
1、引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动;鼓励学生亲近自然,关注自然,利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动;让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验,对学生进行“爱护草木,保护环境”的教育。
2、组织指导学生经历一些基本的观察活动过程。
3、组织和指导学生在有结构的观察活动中,获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的知识。鼓励学生在此基础上,通过各种渠道不断丰富自己的知识。
第二单元:动物
1、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动;鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物,在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动;并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物,珍惜生命,保护生态环境的教育。
2、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程。
3、组织和指导学生在有结构的观察活动中,获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。鼓励学生在此基础上,联系来自其他渠道的信息,发展自己的认识。
第三单元:我们自己
1、能有顺序、有目的、仔细地观察。
2、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。
3、能查阅资料,了解人体的有关问题。
4、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成,左右对称。
5、手有感觉的功能,手的灵巧与它的构造有关。
6、眼、耳、鼻、舌、手(皮肤)是重要的感觉器官。
7、在对人体基本组成的观察中,发现人体构造的精巧与和谐之美。
第四单元:水
1、本单元是以生活中常见的物质——水作为观察的主题,学生能够利用自己的感官和简单的器材(各种瓶子、脸盘等),通过观察、对比等方法收集整理关于水的资料,并能在已有的知识、经验和现有信息的基础上,通过讨论、思考,得出结论,发现和提出关于水的相关问题,并能用多种方法(语言、文字、符号等)将通过观察所发现的现象表述出来。
2、在观察、研究的各种活动中,学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见,敢于提出不同的见解,乐于合作与交流。同时通过对水的观察,保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。
3、进一步认识水的基本物理性质,懂得液体的含义,认识生活中常见的液体,能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。
第五单元:纸
1、经历对一张白纸的外部特征进行多角度、多方法的观察描述的活动过程。
2、能根据纸的主要特征分辨、区别周围纸质的和非纸质的物品,感受到纸的多样性以及与人们生活的密切关系。
3、了解古代的造纸技术和现代造纸工艺,并通过简单的造纸活动,体验纸张的来之不易,懂得珍惜、节约纸张。
4、能用对比实验的方法观察比较纸的性能,初步感知物体的性能与用途之间的相互关系。
5、通过对身边常见材料——纸的观察和探究,能不断发现和提出关于纸的相关研究问题。
6、能够按照自己的想法,以小组合作的形式,选择合适的纸质材料,制作一辆纸车。经历一个制作纸车、交流改进纸车的活动过程。
      第六单元:米饭和淀粉
1、通过观察比较稻谷、大米和米饭,观察比较碘酒和淀粉之间的相互作

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