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人教版八年级生物教学计划

[10-18 15:16:26]   来源:http://www.kgf8.com  中学生物工作计划总结   阅读:8279

概要:一、教学知识要点和教学目标生物学是一门自然科学,它是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。人教版教科书在教学内容的处理上主要有以下几点:1、以生态学为主线,突出人与生物圈的关系;同时渗透了科学、技术、社会关系的教育,注意贴近学生的生活;还注重对学生能力的培养,构建了系统的、循序渐进的能力体系,2、强调对学生的观察、操作、探究、思维和应用等能力的培养。具体内容分为三个单元;第一单元是认识生命,这里总括地介绍了生命的世界里有形形色色的生物,生物与环境的相互影响;也简要的介绍了生物学的来历和学习生物学的基本方法。第二单元是生物体的结构层次,这单元具体介绍了细胞的基本结构和功能、细胞是生命活动的单位和细胞通过分裂而增殖。同时用实验和演示的方法介绍了细胞分化形成组织,验证了生物体由器官和系统组成。这两单元内容不多,具有综合性,但必须要慎重对待,特别是要介绍本学科的重要性,和引导学生学习的趣味性要讲究方式方法,使同学们一下子进入学习生物学状态,而且对以后的学习产生浓厚兴趣。第三单元是生物圈中的绿色植物,本单元的内容较多,分三部份:第一部份是绿色开花植物的生活方式,它具体详细的介

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一、教学知识要点和教学目标

生物学是一门自然科学,它是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。人教版教科书在教学内容的处理上主要有以下几点:

1、以生态学为主线,突出人与生物圈的关系;同时渗透了科学、技术、社会关系的教育,注意贴近学生的生活;还注重对学生能力的培养,构建了系统的、循序渐进的能力体系,

2、强调对学生的观察、操作、探究、思维和应用等能力的培养。

具体内容分为三个单元;

第一单元是认识生命,这里总括地介绍了生命的世界里有形形色色的生物,生物与环境的相互影响;也简要的介绍了生物学的来历和学习生物学的基本方法。

第二单元是生物体的结构层次,这单元具体介绍了细胞的基本结构和功能、细胞是生命活动的单位和细胞通过分裂而增殖。同时用实验和演示的方法介绍了细胞分化形成组织,验证了生物体由器官和系统组成。这两单元内容不多,具有综合性,但必须要慎重对待,特别是要介绍本学科的重要性,和引导学生学习的趣味性要讲究方式方法,使同学们一下子进入学习生物学状态,而且对以后的学习产生浓厚兴趣。

第三单元是生物圈中的绿色植物,本单元的内容较多,分三部份:第一部份是绿色开花植物的生活方式,它具体详细的介绍了绿色植物是怎样进行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用和运输作用。这部份是本单元的教学的难点。也是、本教书的重点和难点。教学中要多运用生活实例,让同学们在生活中学习生物学。第二部份是绿色开花植物的生活史,在这儿告诉我们了种子萌发形成幼苗、营养器官的生长和生殖器官的生长。第三部份是绿色植物与生物圈,这部份是需要同学们多看课外资料,多观察生活环境,明确绿色植物与生物圈的关系,使他们认识到为什么要开展植树造林,绿化城市。

二、教学措施及教学方法

教法方面

1、课前充分备好课,备好教材、教参、教具及学生基本状况。

2、上课有目标,突出教这重点,引导学生攻破难点。

3、活跃课堂气氛,让部分同学能对本科产生浓厚兴趣,因为兴趣是最好的老师。

学法方面

1、注意引导学生,探究生活中的生物知识。例如:可布置课外做实验、观察、调查等活动。让学生在活动中不但提高了能力,也获得了知识。

2、注重训炼学生的自学能力,使他们能利用现有资源:教科书、课外书、网络资源获生物学知识。

3、注重学生运用知识解决生活中的问题,例如给学生开展研究性学习的的课题题目就是:校园绿化设计方案。

教学措施:

本学科运用以探究为核心的多种教学方式。探究是生物学科学的基本特征之一,生物学教学应该在一定程度上体现生物学的这一特征,让学生经历探究的过程,使他们在主动学习的过程中领悟科学的特点,获取知识和能力,形成科学态度,本教材在每个单元中根据教学内容设计了不同选题的探究活动,可以根据本校的实际情况,让学生亲自参与探究。

探究性学习活动是重要的教学方式,但不应成为唯一的教学方式。所以在教学中我还会运用多样化的教方式,根据不同的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,提高学生的学习兴趣和学习效果,计划采用以下教学方式:讲授与演示、模型制作,小组讨论、角色游戏等。
                           
三、第二课堂活动

为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活,鼓励和倡导学生勘察本校园绿化状况,收集资料并设计校园绿化方案。


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