中学德育工作年度总结

概要： 我校为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，按照教育局的要求和部署，结合学校实际情况，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，不断增强教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。现将德育工作总结如下。一、建立健全德育管理网络1、建立了学校—政教处—团委——班级的管理德育网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、政教处、团委、班主任及学生会干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，政教处主任、团委具体分管、年级组直抓班主任老师时刻对学生进行教育，学生会干部参与管理的德育工作局面。2、加强班级管理，班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一

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我校为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，按照教育局的要求和部署，结合学校实际情况，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，不断增强教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。现将德育工作总结如下。

一、建立健全德育管理网络

1、建立了学校—政教处—团委——班级的管理德育网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、政教处、团委、班主任及学生会干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，政教处主任、团委具体分管、年级组直抓班主任老师时刻对学生进行教育，学生会干部参与管理的德育工作局面。

2、加强班级管理，班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。学生会成员坚持每天检查监督班级卫生、学生纪律等常规的落实情况，并作为量化班主任工作的重要依据。一年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

3、加强与家长、社会的联系，形成德育工作合力：一是规范了班主任家访制度；二是规范了教师对学生进行思想教育工作的管理，做到每位教职工有做学生思想工作的记录。

二、充分调动教职工德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《中小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

1、调动班主任及教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。

2、调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核档案。

3、调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关德育工作人员的职责和制度，围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，不断更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。    三、不断加强德育工作研究

新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。

1、我校在做好德育工作的过程中，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动。每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。

2、德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、养成教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。

3、围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制副校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育；通过严禁进网吧和组织人员进入网吧检查等方式对学生健康的网络媒体教育、德困生转化、法制宣传、学雷锋活动、民族团结、班主任例会、“五五普法”现场会、精神文明创建、德育达标表校创建……多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“新诗歌朗读比赛”、“培育和弘扬民族精神”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

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