概要：五、共建一个和谐的育人环境“一切为了师生的和谐发展。”是我校的办学理念，我常想班级是学校的细胞，怎样构建和谐的班集体呢？显然，一个好的班级管理离不开科任老师的团结协作。我在平时工作中就注意到这一点,时常与科任老师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生有针对性地进行教育引导。另外，我还和家长密切配合，尊重信任每一位家长，虚心听取他们的意见和建议，并请他们配合班级的管理，针对学生在家的表现作出加星的评判，计入班级争星争章的评比中。我还请家长写出对孩子在下一周的期望表现，让学生有明确的努力方向。如小Z的爸爸这样写：小Z，你这周在家表现较好，能和认识的人响亮的打招呼，按制定的值日表参加家务劳动，自主完成家庭作业，不需督促，因作业基本在校已经完成，希望你从下周开始每天增加20分钟的读书时间。爸爸相信你一定能做到。这周表现可以评定4颗星。小L的妈妈写道：我的好女儿，你这周的表现真让妈妈感动，没有和弟弟争吵，没有要妈妈督促完成作业，还能帮妈妈做家务，妈妈奖你四颗星，希望你在下周的作业中不再粗心，努力吧，妈妈相信你！现在好多家长反
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五、共建一个和谐的育人环境
“一切为了师生的和谐发展。”是我校的办学理念，我常想班级是学校的细胞，怎样构建和谐的班集体呢？显然，一个好的班级管理离不开科任老师的团结协作。我在平时工作中就注意到这一点,时常与科任老师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生有针对性地进行教育引导。另外，我还和家长密切配合，尊重信任每一位家长，虚心听取他们的意见和建议，并请他们配合班级的管理，针对学生在家的表现作出加星的评判，计入班级争星争章的评比中。我还请家长写出对孩子在下一周的期望表现，让学生有明确的努力方向。如小Z的爸爸这样写：小Z，你这周在家表现较好，能和认识的人响亮的打招呼，按制定的值日表参加家务劳动，自主完成家庭作业，不需督促，因作业基本在校已经完成，希望你从下周开始每天增加20分钟的读书时间。爸爸相信你一定能做到。这周表现可以评定4颗星。小L的妈妈写道：我的好女儿，你这周的表现真让妈妈感动，没有和弟弟争吵，没有要妈妈督促完成作业，还能帮妈妈做家务，妈妈奖你四颗星，希望你在下周的作业中不再粗心，努力吧，妈妈相信你！现在好多家长反映，自从家长参加评星以后，不光孩子学习的积极性高了，各方面的表现都有进步，就连和孩子间感情也加深了。老师之间、师生之间、家校之间互相配合，感情融洽了，教学也相长了。听说四升五要重新组建班级，孩子们就缠着我问，李老师，五年级你一定还要教我们呀。有的家长说：可不可以申请五年级还让你教他们。每当这时，工作中的苦和累就烟消云散了。
从教12年，担任班主任工作8年是我的教育工作中的一笔财富，我想对年轻的同行说，当一次班主任吧，你会有不同寻常的发现。苦乐并存、收获颇丰，那就是一笔精神财富，每天拉着女儿的小手，关上教室门，迎着晚霞走在校园的甬道上时，我不时回头看看我的班级，它是学校的一个基本单位，我把它管理好了，就无愧于学校，无愧于家长和孩子，我要坚定地走好脚下的教育之路。
以上是自己的一些做法和想法，恳请各位领导、老师多提宝贵意见。谢谢大家！
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nbsp; 李凤
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