阅读训练：登山人

概要： 三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。” 第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。 只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”，第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。” ⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。 A、拾可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁 ⑵联系上下文，解释词语。 拾可而止：

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    三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（                 ）。”
    第二人登到半山，（            ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（           ）吧！”也退了下来。
    只有第三个人，在攀登途中，（           ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
    过了几天，三个人又碰面了。
    第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”
    第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”，第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

    ⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
    A、拾可而止      B、知难而进        C、知难而退      D、气喘吁吁

    ⑵联系上下文，解释词语。
    拾可而止：

    ⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。

    ⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。

    ⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思。

    ⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。
    ①这篇短文描写人物的主要方法是（     ） 
    A、动作描写       B、外貌描写    
    C、语言描写       D、心理活动描写
    ②  本文的写作目的是（     ）
    A、说明人们做事要善于判断，适可而止。
    B、说明人们处理问题有好的方式。
    C、说明这座山很难攀登。
    D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
 

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