高一数学必修2教案大全

概要：小编寄语：教案是重要教学资源，对于老师和同学们都有重大作用。教案让我们把我了一堂课该掌握的知识点，对于老师的上课，学生的听讲和学生课后复习作用不可忽视。为方便大家学习，下面为大家提供高一数学必修2案大全，供大家参考。第一章：空间几何体1.1.1柱、锥、台、球的结构特征一、教学目标1.知识与技能(1)通过实物操作，增强学生的直观感知。(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类。(3)会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。(4)会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。2.过程与方法(1)让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征。(2)让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。3.情感态度与价值观(1)使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学习的积极性，同时提高学生的观察能力。(2)培养学生的空间想象能力和抽象括能力。二、教学重点、难点重点：让学生感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征。难点：柱、锥、台、球的结构特征的概括。三、教学用具(1)学法：观察、思考、交流、讨论、概括。(2)实物模型、投

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　　小编寄语：教案是重要教学资源，对于老师和同学们都有重大作用。教案让我们把我了一堂课该掌握的知识点，对于老师的上课，学生的听讲和学生课后复习作用不可忽视。为方便大家学习，下面为大家提供高一数学必修2案大全，供大家参考。

　　第一章：空间几何体

　　1.1.1柱、锥、台、球的结构特征

　　一、教学目标

　　1.知识与技能

　　(1)通过实物操作，增强学生的直观感知。

　　(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类。

　　(3)会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。

　　(4)会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。

　　2.过程与方法

　　(1)让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征。

　　(2)让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。

　　3.情感态度与价值观

　　(1)使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学习的积极性，同时提高学生的观察能力。

　　(2)培养学生的空间想象能力和抽象括能力。

　　二、教学重点、难点

　　重点：让学生感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征。

　　难点：柱、锥、台、球的结构特征的概括。

　　三、教学用具

　　(1)学法：观察、思考、交流、讨论、概括。

　　(2)实物模型、投影仪

　　四、教学思路

　　(一)创设情景，揭示课题

　　1.教师提出问题：在我们生活周围中有不少有特色的建筑物，你能举出一些例子吗?这些建筑的几何结构特征如何?引导学生回忆，举例和相互交流。教师对学生的活动及时给予评价。

　　2.所举的建筑物基本上都是由这些几何体组合而成的，(展示具有柱、锥、台、球结构特征的空间物体)，你能通过观察。根据某种标准对这些空间物体进行分类吗?这是我们所要学习的内容。

　　(二)、研探新知

　　1.引导学生观察物体、思考、交流、讨论，对物体进行分类，分辩棱柱、圆柱、棱锥。

　　2.观察棱柱的几何物件以及投影出棱柱的图片，它们各自的特点是什么?它们的共同特

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