概要： 这里所说的文言常用句式，是指与现代汉语里相应的在表达方式上有所不同的句式，以及一些成为定型的习惯格式。 （一）判断句的格式 文言文里的判断句，一般不用判断词，而是径直用名词或名词短语作谓语表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。主要格式有以下几种： 1.主语后用助词“者”表提顿，谓语后用语气词“也”煞尾。如： ①廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》） ②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》） 2.只在主语后用“者”表提顿。如： ①粟者，民之所种。（《论贵粟疏>） 3.只在谓语后用“也”煞尾。如： ①此世所以不传也。（《石钟山记）） ②道之所存，师之所存也。（《师说>） 4.“者～也”都不用。如： ①此人力士。（《信陵君窃符救赵）） ②刘备天下枭雄。（<赤壁之战>） 5.谓语前用副词“乃&rd
文言文常用句式,标签：高三语文知识点大全,高三学习方法,http://www.kgf8.com这里所说的文言常用句式，是指与现代汉语里相应的在表达方式上有所不同的句式，以及一些成为定型的习惯格式。
（一）判断句的格式
文言文里的判断句，一般不用判断词，而是径直用名词或名词短语作谓语表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。主要格式有以下几种：
1.主语后用助词“者”表提顿，谓语后用语气词“也”煞尾。如：
①廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
2.只在主语后用“者”表提顿。如：
①粟者，民之所种。（《论贵粟疏>）
3.只在谓语后用“也”煞尾。如：
①此世所以不传也。（《石钟山记））
②道之所存，师之所存也。（《师说>）
4.“者～也”都不用。如：
①此人力士。（《信陵君窃符救赵））
②刘备天下枭雄。（<赤壁之战>）
5.谓语前用副词“乃”“即”“必”“则”等加强肯定语气。如：
①臣乃市井鼓刀屠者。（《信陵君窃符救赵>）
②夺项王天下者，必沛公也。（《鸿门宴》）
③此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记））
6.用副词“非”表否定判断。如：
①人非生而知之者。（<师说））
②拾视之，非字而画。（《促织》） www.kgf8.com
（二）被动句的格式
文言里的被动句，常借助于一定的介词、助词、助动词来造成被动的格式。
1.用介词“为”引进行为的主动者。如：
①炮台悉为逆据。（《三元里抗英》）
②兔不可复得，而身为宋国笑。（《五蠹》）
2.用介词“于”引进行为的主动者。如：
①夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（《廉颇蔺相如列传》）
②不拘于时，学于余。（《师说》）
3.用介词“被”表被动，“被”的宾语往往省略。如：
①内一人说是西洋兵头，亦被杀死。（《三元里抗英》）
②信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）
4.用助动词“见”表被动。如：
①欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。
②非独见病，亦以病吾子。（《答韦中立论师道书》）
5.用“为……所……”的格式表被动
“为”是介词，引进行为的主动者。“所”是助词，置于动词之前。如：
①赢闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）
②巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。（《赤壁之战》
6.用“见……于……”的格式表被动。“见”是助动词：“于”是介词，引进行为的主动者。如：
①臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归。（《廉颇蔺相如列传》）
7.意念上的被动。
动词本身用于被动意义，不借助于任何表示被动的词语。这种被动要根据文意来判断。如：
①举孝康，不行。（《张衡传》）──“举孝廉”，被举荐为孝糜。
②廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》）──“拜为上卿”，被封为上卿。
③戍卒叫，函谷举。（《阿房宫赋>）──“函谷举”，函各关被攻下。 www.kgf8.com
（三）特殊的双宾语
文言里有两种特殊的双宾语，不能按一般的双宾语理解。
1.使动双宾语。
动词和近宾之间是使动关系。如：
①均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）──“负秦”，使秦负。“负秦曲”，使秦负曲，使秦国担负理亏的责任。
②今殴民而归之农，皆著于本。（《论积贮疏》）──“归之”，使之归。“归之农”，使之归农。
2.为动双宾语。
动词和近宾之间是为动关系。如：
①为之驾，比门下之车客。（《冯谖客孟尝君>）──“为”（wéi），动词，这里是“准备”的意思。“为之”，为（w苗）之为（wéi），替他准备。“为之驾”，为（wèi）之为（wéi）驾，给他准备车马。
②君子疾夫舍日欲之而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》）──“为”，找。“为之辞”，替它找个借口。
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