《找骆驼》教学设计2(三年级语文)

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16找骆驼八区一小  刘莹教学目标 ：1、分角色有感情地朗读课文。2、了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的样子的，懂得遇事仔细观察，抓住事物间的因果关系进行分析判断，才能得出正确的结论。教学重点与难点：1、理解老人通过观察到的现象进行合理推理的过程；2、能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说出来。3、培养学生用心观察，认真思考的好习惯。一、谜语导入1、同学们喜欢猜谜语吗（出示谜语）（板书：骆驼）2、同学们见过骆驼吗（出示骆驼图），3、（出示资料库），了解骆驼叫做“沙漠之舟”的原因。4、骆， 名称：《找骆驼》教学设计2(三年级语文)，我们己经对《找骆驼》教学设计2(三年级语文)进行杀毒，以保证您的安全下载《找骆驼》教学设计2(三年级语文)，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.kgf8.com，《找骆驼》教学设计2(三年级语文)的文件大小为45.0 KB。

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