小学英语教学评价

概要： （7）学生自评课堂活动是完成学习任务，达到学习目标的主要途径。学生参与课堂活动的程度与质量在很大程度上决定着学生的学习成效。对学生学习活动情况进行评价就是使学生意识到他们自己的学习状态，并且不断改进自己参与活动的能力和水平，学生对自己学习过程的评价是形成学习责任感，形成个人独特有效的学习方法，提高学习能力的重要途径。对学习过程的评价要求学生分析自己掌握学习内容的情况，对自己的学习方法策略进行反思，并提出自己的努力的方向。五、家长观察家长也是教育评价的主体，因为家长既是教育活动的直接参与者，也是教育结果的重要责任者。家长对学生，对学校以及对整个教育都会经常做出自己的价值判断，并直接对子女做出经常性的评价，以下是我参考课程标准解读里的一张观察记录表请在孩子发生的变化或出现的情况前打√1、（ ）喜欢和家长谈论自己的英语教师和同学。2、（ ）喜欢看英语课本里的图画和自己的手工作品等学习成果上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页

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（7）学生自评

课堂活动是完成学习任务，达到学习目标的主要途径。学生参与课堂活动的程度与质量在很大程度上决定着学生的学习成效。对学生学习活动情况进行评价就是使学生意识到他们自己的学习状态，并且不断改进自己参与活动的能力和水平，学生对自己学习过程的评价是形成学习责任感，形成个人独特有效的学习方法，提高学习能力的重要途径。对学习过程的评价要求学生分析自己掌握学习内容的情况，对自己的学习方法策略进行反思，并提出自己的努力的方向。

五、家长观察

家长也是教育评价的主体，因为家长既是教育活动的直接参与者，也是教育结果的重要责任者。家长对学生，对学校以及对整个教育都会经常做出自己的价值判断，并直接对子女做出经常性的评价，以下是我参考课程标准解读里的一张观察记录表

请在孩子发生的变化或出现的情况前打√

1、（  ）喜欢和家长谈论自己的英语教师和同学。

2、（  ）喜欢看英语课本里的图画和自己的手工作品等学习成果

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