概要： 小学语文第八册复习课备课佚名 第一单元朗读课文，要注意正确表达课文的思想感情。先要理解课文内容，体会作者的感情。要把体会到的感情表达出来，朗读时要注意语句的重音、停顿、速度的快慢、声音的高低。1、幸福的回忆（1）“我”随妈妈上峨眉山，路上突然听说邓爷爷来了，心情怎样？（2）“我”挤进人群，邓爷爷怎样亲切地和“我”谈话？（3）当邓爷爷邀“我”和妈妈跟他一起照相时，“我”的心情怎样？（4）读下面的句子，注意读出思想感情。我真幸运，7岁时就见到了全国人民敬爱的邓小平爷爷，还与他老人家合影留念。“妈妈，我要看邓爷爷，我要看邓爷爷！”妈妈马上背起我，加快步伐赶上去。我忍不住大声嚷起来：“邓爷爷，邓爷爷，您在哪里？我要看看您！”“千里马，和爷爷照张相好不好？”我太高兴了，连忙转身对妈妈说：“妈妈，我要和爷爷照相！我要……”2、一定要争气（1）课文写了童第周哪两个时期的事？哪几个自然段是写同一件事的？（2）第二自然段，说说“才”在句子里的意思。（3）联系上下文，体会下面句子的意思，有感情地读一读。一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。一定要争气。
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佚名
第一单元
朗读课文，要注意正确表达课文的思想感情。先要理解课文内容，体会作者的感情。要把体会到的感情表达出来，朗读时要注意语句的重音、停顿、速度的快慢、声音的高低。
1、幸福的回忆
（1）“我”随妈妈上峨眉山，路上突然听说邓爷爷来了，心情怎样？
（2）“我”挤进人群，邓爷爷怎样亲切地和“我”谈话？
（3）当邓爷爷邀“我”和妈妈跟他一起照相时，“我”的心情怎样？
（4）读下面的句子，注意读出思想感情。
我真幸运，7岁时就见到了全国人民敬爱的邓小平爷爷，还与他老人家合影留念。
“妈妈，我要看邓爷爷，我要看邓爷爷！”妈妈马上背起我，加快步伐赶上去。
我忍不住大声嚷起来：“邓爷爷，邓爷爷，您在哪里？我要看看您！”
“千里马，和爷爷照张相好不好？”我太高兴了，连忙转身对妈妈说：“妈妈，我要和爷爷照相！我要……”
2、一定要争气
（1）课文写了童第周哪两个时期的事？哪几个自然段是写同一件事的？
（2）第二自然段，说说“才”在句子里的意思。
（3）联系上下文，体会下面句子的意思，有感情地读一读。
一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。
一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到。
3、笋芽儿
（1）笋芽儿听了春雨姑娘的呼唤，她怎样向竹妈妈表示？
（2）笋芽儿听了雷公公的呼唤，她怎样做？
（3）笋芽儿听了小草弟弟的话，她又是怎样做的？
（4）从课文中找出有省略号的句子，说说这些省略号在句子中各表示什么意思。
（5）背诵课文最后一个自然段。
一、选词填空
1、 要求 央求 请求
（1）我（ ）参加八百米长跑比赛，经过再三（ ）才得到体育老师的批准。
（2）小珊迪苦苦（ ）人们买他的火柴。
2、 阻挡 阻碍 阻止
（1）巨大的石块也（ ）不了小溪流日夜奔流。
（2）骄傲自满会（ ）我们不断进步。
（3）我每次参加学校组织的活动，妈妈都不会（ ）。
二、按课文内容填空，并有感情地读一读。
1、他不就是邓爷爷吗？多么（ ），多么（ ），多么（ ）！
2、那位教授（ ）地说：“（ ）！”
3、小溪流长大了，成了（ ），成了（ ），唱着歌儿冲向（ ）。
4、笋芽儿钻出地面，睁开眼睛一看，哎呀，多么（ ），多么（ ）！
三、改写句子。
1、不认真地钻研课文，能读出感情吗？
2、不刻苦训练，运动员能取得优秀的成绩吗？
3、这么娇嫩的笋芽儿，能经得起风吹雨打吗？
4、这么难得的机会，我能错过吗？
第二单元
读懂长句子，先要想一想：句子的主要意思写的是“谁干什么”或“什么怎么样”。再想一想其他的词语在句子中有什么作用。读懂用几个逗号隔开的长句子，也可用同样的方法，不过还要注意思考：用逗号隔开的各部分，主要讲什么，它对表达整个句子的意思起什么作用。
4、燕子
读下面的句子，思考括号里的问题，理解句子的意思。
（1）几只活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。（小燕子干什么？什么样的小燕子掠过怎样的湖面？）
（2）一身乌黑光滑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（小燕子的身体有哪几部分？它的羽毛、翅膀、尾巴分别是什么样的？）
（3）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成光彩夺目的春天？是怎样形成的？）
（4）课文怎样写出燕子飞行时轻巧敏捷的动作？
（5）背诵课文第4自然段。
5、国旗和太阳一同升起
读下面的句子，思考括号里的问题，理解句子的意思。
（1）数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。（目光注视什么？这是谁的目光？怎样的目光？）
（2）掌旗手擎着五星红旗，34名护旗队员身着武警礼服，肩披金色绶带，排成4路纵队，在60名军乐队员吹奏的《歌唱祖国》的乐曲声中，跨过金水桥，正步向旗杆基座行进。（这一句讲了哪些人，主要讲谁？他们向什么地方行进？怎样行进？）
（3）课文按怎样的顺序写升国旗仪式的过程？
（4）为了使国旗和太阳一同升起、降落，护卫队战士作了哪些努力？
（5）护卫队战士为了国家尊严，怎样从严要求自己？
（6）背诵默写最后一个自然段。
6、古诗二首
《绝句》、《宿新市徐公店》
背诵、默写课文及解释
朗读课文，结合诗句解释词语：
鸣 含 千秋 泊 疏疏 未成荫 急走
一、看拼音，写词语。
chén xī chì rè níng shén yī shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
yōngzhǒng chún jié diàn niǚ shè shì 〖你正在浏览http://www.kgf8.com/ 小学语文教案网提供的文章〗
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、写出下列字的部首。
炽（ ） 擎（ ） 庄（ ） 影（ ）
鲜（ ） 摄（ ） 岗（ ） 容（ ）
凝（ ） 钮（ ） 基（ ） 碑（ ）
臃（ ） 纯（ ） 警（ ） 赞（ ）
三、比一比，再组词。
须（ ） 纯（ ） 疑（ ） 秒（ ）
顺（ ） 钝（ ） 凝（ ） 抄（ ）
炽（ ） 敬（ ） 损（ ） 授（ ）
织（ ） 擎（ ） 捐（ ） 绶（ ）
四、写出反义词。
炽热（ ） 单薄（ ） 高大（ ）
开阔（ ） 纯洁（ ） 升起（ ）
五、照样子，填上合适的词语。
例：迈着（整齐地）步伐 注视着（ ）天安门
穿着（ ）军装 吹奏着（ ）乐曲声
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