当前位置:考高分吧中小学教育初中学习初三学习初三语文初三语文文言文阅读中考文言文复习:古文知识点、考点集锦» 正文

中考文言文复习:古文知识点、考点集锦

[10-19 22:44:25]   来源:http://www.kgf8.com  初三语文文言文阅读   阅读:8246

概要: 八、《陈涉世家》要点 陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子 扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。 召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。 1、作者及作品 司马迁:西汉著名史学家,文学家。出自《史记》。《史记》是我国第一部记传体通史。 2、成语及名句 鸿鹄之志:比喻远大志向 篝火狐鸣:假托鬼狐之事诱众起事。 苟富贵,无相忘:有朝一日谁富贵了,别忘了咱们。 燕雀安知鸿鹄

中考文言文复习:古文知识点、考点集锦,标签:九年级语文文言文阅读,http://www.kgf8.com

    八、《陈涉世家》要点

    陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子 扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。

    召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

    1、作者及作品

    司马迁:西汉著名史学家,文学家。出自《史记》。《史记》是我国第一部记传体通史。

    2、成语及名句

    鸿鹄之志:比喻远大志向

    篝火狐鸣:假托鬼狐之事诱众起事。

    苟富贵,无相忘:有朝一日谁富贵了,别忘了咱们。

    燕雀安知鸿鹄之志。燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向呢。

    王侯将相宁有种呼!王侯将相难道是天生的贵种吗?

    3、重点实词

    適“谪”:强迫。 屯:停驻 会:适逢;

    亡:“逃亡”; 举大计:发动起义 等死:同样

    苦秦:苦于秦的(统治); 数谏:屡次 间令:暗中

    唱:通“倡”,倡导 笞:用鞭、杖打。 宁:难道

    4、重点句子翻译

    (1)今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕,为天下唱,宜多应者。如果我们这些人冒称公子扶 苏,项燕的队伍,向全国发出号召,应该有许多人会响应。

    (2)且壮士不死即已,死即举大名耳,王候将相宁有种乎!

    何况大丈夫不死则已,死就要干一番大事业。王候将相难道有天生的贵种吗?

    5、起义的直接原因:失期,法皆斩。

    起义的根本原因:天下苦秦久矣。

    为起义所作舆论准备:篝火狐鸣,鱼腹置书。

    6、理解背诵:(2)“为天下唱,宜多应者”与孟子所主张的观点相似,用孟子的话来说是:得道者多助,失道者寡助。

    (2)陈胜、吴广起义的策略是:今诚以吾觽诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。

    (3)陈胜为起义做了哪些舆论准备(宣传工作)? 丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中;夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。

    (4)文中写陈涉发动起义\'召令徒属\'时,直接向封建统治者挑战,以激励众人的一句话是:\'王侯将相宁有种乎!

    7、人物欣赏

    (1)从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义,可以看出陈胜具有什么样的品质?表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。

    (2)文中“且壮士不死而已,死即举大名耳,五候将相宁有种乎?”一句,表现陈涉判逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。 www.kgf8.com

    九、《记承天寺夜游》

    一、作者:苏轼,北宋,著名的文学家,唐宋八大家之一。

    二、解释句中加点的词

    念:考虑,想到 寝:睡 但:只是 相与:共同,一起

    闲人:清闲的人 空明:形容水的空无澄澈

    三、把下列句子译成现代汉语

    1、怀民亦未寝,相与步于中庭

    张怀民也没睡,于是我们一起在庭院散步。

    2、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。

    院子里地面上的月光,像积水那样清澈透明,积水中的藻和荇,原来是竹子和柏树的影子。

    3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

    哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是很少像我们两个一样的“闲人”罢了!

    四、填空

    1、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎浩的意境,表达了作者旷达心境。

    2、文中写景物特征的语句是庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。

    3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(主旨句)

    4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。(旷达胸怀)(1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。

    5、本文运用了哪几种表达方式,请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次大意。

    记叙 描写 议论。

    第一层:(1句)月色入户,欣然起行。

    第二层:(2-4句)庭院漫步,观月赏景。

    第三层:(最后3句)月夜问天,自喻闲人。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14]  下一页


Tag:初三语文文言文阅读九年级语文文言文阅读初中学习 - 初三学习 - 初三语文 - 初三语文文言文阅读
保存 | 打印 | 关闭
《中考文言文复习:古文知识点、考点集锦》相关文章