概要：2）建立促进学生个性发展的评价机制。改革学生评价制度，采用个性化的评语。从2006年开始，每学期开展明星评选活动（诚实守信星、勤奋学习星、科技创新星、文明礼仪星、艺体特长星），为学生营造出了一个公平合理的“人人都能参与，个个都能成功”的良好成长环境。4、注重人性教育，尊重学生的成长特点，开发德育校本课程。逐步摸索出适合我校不同年级学生的德育内容和目标。一二年级以养成教育为主，三四年级以行为习惯教育为主，五年级以责任心教育为主，安全教育、心理健康教育各年级都开设。5、构建学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络1）构建与完善家庭育人的渠道。学校要成立家庭教育指导中心，加强对家庭教育的指导和管理，规范家长行为，提高家教水平，切实办好家长学校，通过家长会、家长接待日、发放家长信等多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。此外，学校还要通过家长委员会、家长学校、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。2）构建与完善社会育人的渠道。充分利用和挖掘社区和社会的优质德育资源
嘉定区外冈小学五年发展规划（讨论稿）,标签：教学计划,教学总结范文,http://www.kgf8.com4、注重人性教育，尊重学生的成长特点，开发德育校本课程。逐步摸索出适合我校不同年级学生的德育内容和目标。一二年级以养成教育为主，三四年级以行为习惯教育为主，五年级以责任心教育为主，安全教育、心理健康教育各年级都开设。
5、构建学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络1）构建与完善家庭育人的渠道。学校要成立家庭教育指导中心，加强对家庭教育的指导和管理，规范家长行为，提高家教水平，切实办好家长学校，通过家长会、家长接待日、发放家长信等多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。此外，学校还要通过家长委员会、家长学校、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。2）构建与完善社会育人的渠道。充分利用和挖掘社区和社会的优质德育资源，构建不同年龄层次学生课外教育活动体系，广泛开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，帮助学生认识社会、开阔眼界、增长才干、提高实践能力。
6、健全活跃社区少先队组织。探索少先队由校内向校外、由学校向社区拓展的途径，形成以街道团工委、社区内学校、青年中心为核心，以热心少年儿童教育、积极参与少先队活动的校外志愿辅导员，包括家长、离退休的老同志和青年志愿者为骨干，以丰富多彩的体验活动为载体，构建开放、灵活、协调、充满活力的社区少先队组织网络体系。
7、在建设好少先队队室、鼓号队、广播站的同时，建成苗苗之家、少先队员之家，建立外小少先队网站等。
目标达成度：
2006学年：
加强德育工作的基本建设，定期组织培训各层面的德育工作者，不断更新教育观念，加强师德建设，形成良好的师德风范。加强德育课程建设，发挥德育工作主渠道的学科教学作用；确定学校德育研究课题，开发一门校本课程（低年级）；学生养成教育取得初步效果，初步形成良好的校风；校园良好育人环境初步形成；出版教师德育经验总结专辑一本，建立班级家长委员会，开设一次班级家长论坛。完善规范少先队队室、鼓号队的建设，进一步提高“阳光广播站”的辐射作用；继续加强快乐中队建设。
2007学年：
完善学校德育管理体系；培养一支责任心强、工作干劲高、有一定经验的以班主任、辅导员为中坚力量的德育工作队伍，学年末，区级优秀班主任或辅导员达到2人以上；学校德育研究课题取得初步效果，德育教育形成一定经验，出版教师德育案例专辑一本，开发一门校本课程（中年级）；学生德育教育取得较好效果，德育工作力争达到优秀水平；校园良好育人环境形成规模。建立具有本校特色的爱国注意教育基地；建立年级家长委员会，开设一次年级家长论坛。
2008学年：
继续加强德育队伍建设，区级优秀班主任、辅导员力争达到四人以上；学校德育研究专题取得成果，总结出值得推广的典型经验，出版教师德育论文一本，开发一门校本课程（高年级）；学校德育教育取得良好效果，学校形成优良校风，学校德育工作达到优秀水平；健全学校——家庭——社会的网络机制，完善家长学校的管理，争创合格家长学校。100%以上的中队辅导员接受过不同形式的培训，志愿辅导员队伍达30人；快乐中队建设有所创新；建成苗苗之家；尝试建立两个中队网站；课题研究进入中级阶段。
2009学年
形成一支区校级骨干班主任、辅导员为核心的德育工作队伍，两级骨干人数力争达到15人；进一步完善德育管理机制，形成良好德育工作运行机制，把学校建设成社会主义精神文明主阵地，发挥示范、辐射作用；加强德育实践和理论探索，总结德育工作及其成功经验，提高德育工作的水平；争创区优秀家长学校。
2010学年
少先队工作重点突出，亮点明显，特色彰显，少先队员知礼仪、守规范，少先队文化氛围浓厚，志愿辅导员队伍进一步扩大，各中队网站全面启动。实现管理规范，制度健全，队伍精湛，经验丰富，特色鲜明，关系融洽、勇于创新、全员育人的学校德育工作新格局，学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，学校成为德育示范学校。
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